读《个别化教育策略》有感.docxVIP

原创材料 仅供学习 读《个别化练习策略》有感 近期，北清中学老师培训之余，有幸拜读了北京十一中学名师王笃年的《个别化练习策略》，让我充分体会到了个别化教学的重要性，同时也学到了颇多应对同学个别受众群体的方法。 何谓个别化练习？个别化练习是植根在对同学共性敬重的前提上，将以教材、老师为中心转变为以同学为中心，留意每个同学的潜能开发与共性进展的练习。那么，又将如何应对不同受众群体实行不同的练习方法呢？这是我始终在思考的冲突，结合自身练习同学的经受，我获得了一些心得体会，现将案例共享给大家，以供沟通学习。 首先，对于同学，我们要先来界定一下个别受众群体。这里的个别可分为两类：优等生和学困生。这也就意