事业单位职业能力测试之利用余数问题巧妙解题.docxVIP

PAGE PAGE 1 事业单位职业能力测试之利用余数问题巧妙解题 　　【导读】 　　在事业单位考试中，数量关系有些题目会涉及余数问题进行考察，比如计算星期问题等等，而这类题目只要把握好余数的基本性质，对待题目便可迎刃而解。 　　一、余数的概念 　　1.余数 　　除数减去商和除数的积，结果叫做余数。 　　2.负余数 　　(1)定义：余数中大于0且小于除数的余数叫做“正余数”。正余数减去除数，所得的结果定义为“负余数” 　　(2)关系式：正余数-除数=负余数 　　(3)负余数的意义：若干个相同无题均分为若干份时，最后一份不足的物体个数。 　　例如：一堆苹果平分给3个小朋友，每人9个，还差2个，求苹果的个数? 　　分析：总数 3，负余数是-2，正余数是1. 　　(4)负余数的计算关系 　　二、余数的性质： 　　(1)余数的和决定和的余数： 　　例：23,16除以5的余数分别是3和1，所以23+16=39除以5的余数等于4，即两个余数的和3+1=4。 　　(2)余数的差决定差的余数： 　　例：23,16除以5的余数分别是3和1，所以23-16=7除以5的余数等于2，即两个余数的差3-1=2。 　　(3)余数的积决定积的余数： 　　例：23,16除以5的余数分别是3和1，所以23乘以16除以5的余数等于3乘以1=3。 　　(4)余数的幂觉得幂的余数： 　　 　　三、余