最新2022-2021年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元质量检测（五） Word版含解析.doc

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 (A卷　学业水平达标) (时间：150分钟，满分：150分) 一、基础巩固(30分，选择题每小题3分) 1．下列各句中加点的字不是通假字的一项是(　　) A．暴秦之欲无厌 B．使建中远具时羞之奠 C．吾上有三兄，皆不幸早世 D．故画竹，必先得成竹于胸中 解析：选D　A项，“厌”通“餍”；B项，“羞”通“馐”；C项，“世”通“逝”。 2．下列各句中加点字的解释，有误的一项是(　　) A．六国互丧，率赂秦耶　　 率：全部，一概 B．原庄宗之所以得天下 原：推其根本 C．不省所怙 省：反省 D．而临事忽焉丧之 丧：亡失 解析：选C　C项，省：知道。 3．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(与战败而亡者,庄宗受而藏之于庙)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(尔其无忘乃父之志,请归取其孥)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(洎牧以谗诛,又某氏以不孝讼其子)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(与尔三矢,吾与汝俱幼)) 解析：选C　A项，“而”，连词，表修饰/连词，表承接；B项，“其”，副词，表示祈使语气，相当于“应当、一定”/代词，你的；C项，“以”都是介词，因为；D项，“与”，动词，给/连词，和。 4．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是(　　) A．下而从六国破亡之故事 B．原庄宗之所以得天下 C．将成家而致汝 D．料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中 解析：选D　A项，“故事”，古义：先例。今义：①真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；②文艺作品中用来体现主题的情节。B项，“所以”，古义：……的原因。今义：用作表示因果关系的连词。C项，“成家”，古义：安家；今义：结婚，多指男子。 5．下列各句中加点字的用法不同的一项是(　　) A．李牧连却之 B．忧劳可以兴国 C．汝之纯明宜业其家者 D．吾兄之盛德而夭其嗣乎 解析：选C　C项为名词用作动词，继承……的事业；A、B、D三项均为名词的使动用法。 6．下列句子中，与其他三句的句式不同的一项是(　　) A．赵尝五战于秦　　 B．而智勇多困于所溺 C．何为而在吾侧也 D．梁，吾仇也 解析：选D　D项为判断句，其他三项为倒装句。 7．下列对文学常识的叙述错误的一项是(　　) A．苏洵，字明允，眉山人，南宋时期散文家。他和儿子苏轼、苏辙并以文学著称，后人合称“三苏”，并列“唐宋八大家”中。 B．《文与可画筼筜谷偃竹记》是苏轼的一篇回忆悼念亲友的文章，记叙了苏轼和文与可之间的深厚情谊。 C．《祭十二郎文》的作者韩愈，是唐朝散文家，字退之，世称韩昌黎，死后谥“文”，故又称韩文公。 D．张岱，字宗子，号陶庵，山阴人，自称蜀人。他的文章多寄托着故国之思。《陶庵梦忆》是张岱在明亡之后写的一部书。 解析：选A　A项，朝代为北宋。 8．翻译下列句子，并注出句式特点。(9分) (1)有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。(3分)(　　　　　　) 译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。(3分)(　　　　　　) 译文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。(3分)(　　　　　　) 译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)有这样的有利形势，却被秦国积久而成的威势胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。(被动句) (2)哥哥正当中年的时候在南方去世了，我和你都还小，跟随嫂嫂把(哥哥的)灵柩送回河阳安