信息技术课程教与学 .pptxVIP

信息技术课程教与学 目 录一、信息技术课程的演变二、课程的教学目标三、教学内容及课时安排四、信息技术课的教学模式五、硬件资源和网络环境六、课程资源建设七、师资培训与教学技能八、教学评价九、课外活动十、信息技术与其他课程的整合十一、信息技术课程的教学研究 结束语一、信息技术课的演变过程文化论时代：20世纪80年代初期工具论时代：20世纪80年代中期多媒体时代：20世纪90年代初期网络时代 ：20世纪90年代末期信息技术课时代：21世纪初（一）起步阶段从20世纪80年代初期开始邓小平：计算机的普及要从娃娃做起。教育要面向世界、面向未来、面向现代化。（二）过去的教学环境和教学内容硬件环境：单机苹果机、中华学习机、长城机、PC机软件资源：匮乏教学内容：单一BASIC语言教学、应用软件的教学课程形态：选修课或课外活动（三）信息时代对人才的要求信息的获取信息的加工信息的分析信息的应用信息的发布信息的传递（四）教育部的重大决策教育部决定，从2001年开始用5－10年的时间，在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不