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中学建设项目方案设计说明81 中学建设项目方案设计说明81 PAGE23 / NUMPAGES23 中学建设项目方案设计说明81 12.其余现行国家有关规范及标准 中学建设项目设计说明13．标书编号招标编号：0730-1460SVHN0601/01招标文件 三、设计原则 第一章设计总说明1．本规划立足民族传统精神，经过对今世教育发展变化的理解和预 测，以及对基地的现状环境和周边环境进行解读分析， 力求打造校园现代 一、工程大体 化、网络化、园林化的校园环境特点，在创立有形校园的同时，创立无形 本项目位于 ，北临蔡家冲路，东临石竹路，西临书院路，南临 的校园氛围。 新昌路；该项目总用地面积 41191 ㎡，有功能地面积 2. 。 2. 新校园第一要现代化。校园教育建筑的设计要表现出前瞻性， 能适 35398m 拟建的长郡天心中学规模为 60 个班级，地形走势西北高，东南低。 应 21 世纪现代化教育系统与教育技术的变化。建筑经过运用高层次的文 学校张口方向：用地东侧、北侧。 化意念、先进的设计理念、先进的功能配置和技术手段来表现出时代特点。 二、设计依据 同时用建筑语言多样化的形式，来表达学校充足汲取各样知识、 文化和人 1. 《长沙市城市规划管理技术规定》 才，以及中西交融，古今贯串的胸怀和实质，创立出长郡“朴素沉毅”的 2. 《长沙市一般中小学标准化学校建设标准》 特点。 3. 《民用建筑设计公则》 (GB50352-2005) 3. 新校园要适应网络时代的发展。讲课手段、讲课设备、讲课方法都 4. 《中小学校设计规范》 (GB5099-2011) 要适应网络化讲课的要求。 要重申信息的互换和流通， 亲密校园与校园之 5. 《办公建筑设计规范》（JGJ67-2006） 间、人与人之间的联系与交流，发挥很多学科交叉综合的优势。 6. 《饮食建筑设计规范》（JGJ64-89） 4. 新校园的校园环境要向园林化方向发展。寓诗于园，以不一样样形式、 7．《体育建筑设计规范》 （JGJ31-2003） 不一样样风格、不一样样审美范围的多样化园林空间， 创立优美的学习交往空间和 8. 《宿舍建筑设计规范》（JGJ-36-2005 ） 生活环境，表现丰富的文脉特点。园林与建筑互为背景，互相浸透，共同 9. 《城市道路和建筑物无阻拦设计规范》 (JGJ 50-2001) 建构丰富多彩、心旷神怡的景观空间。创立别具特点的校园景观，达到人 10. 《建筑设计防火规范》（ GB50016-2006） 与自然、建筑与自然的友善交融。 11. 甲方供应项目有关资料 5. 校园建筑既要符合念书育人的环境要求， 又要符合中学生最具创立 学习参照 性、开朗性特点。 第二章总平面设计 一、规划构想 、人文精神 供应不一样样层次的场所，以邀召在校师生进行多层次的交往，达到知识 的掌握和身心健康的全面发展，尊敬基地中的地形地貌，遵照地域人文和自然景致要求，交融交流基地内的缓坡，形成多个公共空间，并使之成为校园中的景色。 建筑与环境景观布局力求来于自然， 融于自然。功能布局，动静分别，疏密相间，内外有别而又互相浸透的空间理念。自由式整体布局与几种对称的核心区一致，重申境地创立上的内聚性。 、理性结构，园林情怀 引入周边山、林及人文景致于校园， 整体融入地域地锦， 形整天、地、人合一的环境。 前瞻性的生态校园，重申自然资源回流和运用的环保及能源节俭观 念。 师法自然，尊敬自然，充足利用原有的地貌并精心打造更加“适用、经济、雅观”的校园。 二、整体规划设计 依据规划要求，联合地形和功能布局，本次规划将东边设置为学校主进口。  在用地的北边道路是城市次干道，学校内部从东到西形成一条视野主 轴线。在主轴线双侧，按学校几个功能区挨次列挨次张开部署。主进口处 由校训牌、讲课楼、体育馆围合成进口礼仪广场。校训牌、讲课楼、综合 楼，围合成文化广场，经过文化长廊直抵综合科技楼，综合楼科技为一栋 科技楼和一栋综合楼构成，文化长廊的北边为讲课区，分三栋讲课楼，教 学楼和综合楼构成讲课区， 讲课区的西边为生活区， 讲课区的南边为体育 运动区。 1、规划结构：一轴四区三核 一轴：校园的中心轴线 以地块东侧主进口礼仪广场作为轴线的起点， 综合科技楼为终点，贯串校园的东西向，承载主要人流活动，中心轴线利用礼仪广场、校史长廊等景观元素创立校园氛围，同时，该轴走向具备多元性，其与建筑空间的浸透使得各公共空间在此发散，直抵校园其余地域， 构成校园交通的核心骨架。 四区：讲课区、生活服务区、运动区 规划布局以讲课区为中心，其南部部署运动区，规划一座 300 米跑道标准田径场及 4 个篮球场， 1 个足球场，三个排球场，北部、中部为讲课区，含三栋讲课楼、一栋综合楼，一栋科技楼，综合科