部编人教版五年级语文下册单元复习题.doc

部编人教版五年级语文下册单元复习题 ? ? 第一单元 一、字： 1、易读易错： 2.需要关注的部首： 2.需要辨析的一些字义： 如：给带点的字选择合适的意思，在（ ）里填序号 白：⑴明亮、光亮。⑵没有效果。⑶清楚、明白。⑷说明、陈述。 真相大白（ ） 白费力气（ ） 表白（ ） 挺：⑴直立、高耸。⑵量词。⑶很。⑷伸直、凸出。⑸勉强支撑。 挺胸（ ） 花挺香（ ） 挺拔（ ） 沉：⑴没入水中。⑵程度深。⑶镇定、稳重。⑷分量重。 沉重（ ） 沉思（ ） 沉住气（ ） 二、词： 1.辨字组词： 喻（ ） 毯（ ） 既（ ） 驰（ ）疆（ ）软（ ） 愉（ ） 毽（ ） 即（ ） 池（ ）僵（ ）坎（ ） 彩（ ） 拨（ ） 坐（ ） 乎（ ）陷（ ）辨（ ） 采（ ） 拔（ ） 座（ ） 呼（ ）馅（ ）辩（ ） 2.四字词语的复习： （1）补充词语： 一（ ）千里 群马（ ）驰 翠色（ ）流 （ ）立四望 （ ）飘带舞 （ ）黄一体 高大（ ）秀 （2）四字词语归类 如：带有颜色的：一碧千里、翠色欲流、浑黄一体、银装素裹…… ABAC：美轮美奂、实话实说、无边无涯…… ABCC:热气腾腾、千里迢迢、兴致勃勃…… AABB：跌跌撞撞、辛辛苦苦…… 含反义的：转悲为喜、半信半疑、天造地设…… AABC:奄奄一息…… …… 3.词语搭配 （ ）的大戈壁 （ ）的身影 （ ）地望着 飞快地（ ） 打断（ ） 陷入（ ） 一（ ）微笑 一（ ）白杨树 （ ）的天空 （ ）的空气 （ ）的小诗 欢迎（ ） 表演（ ） 回味（ ） 一（ ）小诗 一（ ）境界 一（ ）彩虹 三、句： 1、写出下面句子所采用的修辞方法 （1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（ ） （2）在这种境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原无限乐趣。（ ） （3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（ ） （4）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（ ） （5）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ） （6）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（ ） （7）生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深吗？（ ） （8）粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着地里的禾苗。（ ） 第二单元 一、字： 1．部首 2．易错读音： 3.多音字： 4、选择字义： （1） 冒：（1）向外透，向上升。（2）不顾。（3）以假充真。（4）不加小心，鲁莽。 冒着热气（ ） 冒雨前来（ ） 冒冒失失（ ） 冒牌货（ ） （2）临：（1）来到。 （2）对着。 （3）快要。 （4）照着字画模仿。 居高临下（ ） 临别（ ） 重临心头（ ） 临帖（ ） 二、词： （1）组词： （2）选选恰当的字： 副 复 赋 付 富 赴 反（ ） 天（ ） （ ）队长 （ ）出 丰（ ） 奔（ ） 3.改正下面句子中用得不恰当的词语： 1. 铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。 （ ） 2. 我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。 （ ） 3. 狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。 （ ） 4 给骆驼带上铃铛，增强一些行路的情趣。 （ ） 第三单元 一、字： 1、给画线的字注音： 2、写出下面字的部首： 3、“禽”第十一笔是（ ），“臣”第二笔是（ ）。 二、词： 1、组词： 敝（ ）矩（ ）臣（ ）淮（ ）贼（ ）梁（ ）禽（ ）惠（ ）诣（ ） 敞（ ）柜（ ）巨（ ）准（ ）贱（ ）粱（ ）篱（ ）穗（ ）指（ ） 赔（ ）（ ）谎（ ）（ ）辱（ ）（ ） 2、先标音调，再多音字组词： 大dà（ ） 盛shèng（ ） 为wéi（ ）都dū（ ）结jié（ ） dài（ ） chéng（ ） wèi（ ） dōu（ ） jiē（ ） 撒sǎ（ ） 乘shèng（ ） 难nán（ ）答dā（ ）应yīng（ ）为wèi（ ） sā（ ） chéng（ ） nàn（ ） dá（ ） yìng（ ）wéi（ ） 3、近义词： 强盛——强大 侮辱——羞辱 吩咐——嘱咐 欺骗——欺诈 规矩——法规 招待——款待 取笑——讥笑 尊重——尊敬 反义词： 强盛——衰弱 侮辱——尊重 故意——无意 取笑——安慰 尊重——轻视 面部改色——大惊失色 安居乐业——流离失所 4、解词： （1）杨氏之子：之：助词，“的”的意思。题目的意思是： ，直接点明了文章的主要人物。 （2）氏：姓氏，表示家族的意思。 （3）甚聪惠：甚： 。惠：同“ ”， 的意思。 （4）诣： （5）其父： 其： （6）乃呼而出：乃： （7）为设果：小儿（杨氏之子）为他摆出水果。设： （谁为谁设果？孩子为孔君平设果。） （