202X年百名优秀班主任事迹材料.docVIP

202X年百名优秀班主任事迹材料 小 大 百名优秀班主任事迹材料 充满热情,永远做教育教学的探索者 王坛镇中心小学 喻菊萍 一、扎根山区,敬业爱岗. 她扎根山区21个春秋,在教育工作中竭尽全力地付出了心血和汗水,；她既没有惊天动地的豪言,也没有轰轰烈烈的壮举,但她却是几十年如一日,在平凡的工作岗位上演绎着不平凡的人生.从教到现在,她始终如一地履行教师职责,也数不清有多少个休息日是在批改作业、备课查资料、个别家访中度过的,她用自己的实际行动诠释着教师这一名号.当别的老师跳槽、向城区学校考调时,她依然无怨无悔地坚守在山区教育一线岗位上. 二、身为世范,学为人师. 她在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,认真参加政治学习,提高自己的思想觉悟.她还时刻注意自身的师表形象,时时做到言传身教、为人师表,以自己的人格、一言一行去感染学生、关心爱护学生,努力培养学生德、智、体全面发展. 从参加工作到现在为止,她每学期都担任班主任工作.她把每一届班里的学生当成自己的孩子一样看待,关爱学生不溺宠,严格要求不松懈,尊重学生不侮辱,用心用情地对待每一位学生.平时和学生一起午餐,每天都是先给学生分好饭菜自己最后.在班级工作中一直注重思想、言行规范教育,强调文明安全教育,天天进行晨间谈话、放学前一分钟安全教育；重视对学生的全面培养,不断开展有益学生身心健康发展的班级活动,定期进行朗诵、绘画、写字、跳绳等比赛；参加校级的多种比赛类活动:孝文化主题的卵石画、剪纸、小学生影评、铅笔字比赛、风筝图案设计、校园三歌赛、才艺表演、经典美文朗诵、六一文艺演出她指导学生多次获得一、二、三等奖.她所带班级班风良好,班级凝聚力很强,教学规范,学风正,学生成绩普遍提高,多次在学年考试中考出团体好成绩. 三、 关爱学生,优差同等. 她关心爱护任何一个学生,不偏袒优生,即使优生有时候做得不对,她也单独给优生指正；她也从不放弃差生,花在差生身上的精力反而更多.曾经孙岙村岙里自然村的一个学生由于没上过幼儿园来度一年级,对校纪校规一无所知,常常在花坛里小便,没有上课下课的概念,对于学习根本是从零开始,所以还常常赖学.她就耐心教导这个学生上厕所小便、要遵守拿些校纪校规和课堂常规,而且在中午和空课时去找赖学在家的哪个学生,每天害的抽出大量时间给他补习功课.功夫不负有心人,那个学生逐渐适应了学校生活,而且还特别亲近老她,听她的话. 她曾经在青陶小学任教.一个四年级的男生,转出学校后又转回来的,不爱学习爱打架,喜欢逞能当大佬,面对老师无敬畏,班级里要他说了算,班中几乎是没有宁日.班上学生个个怕他,不喜欢他,不愿意和他做朋友,也不乐意在学习上帮助他.这样,他就更加孤单,更加要去捉弄同学惹麻烦.她几乎每一天都要处理他引起的层出不穷的事件,每天都疲于解决此类纠纷.后来看到他也有闪光点:讲义气,好打抱不平,生活自理会做饭烧菜.她就利用他会做饭菜这一闪光点,在秋游野炊时让他帮助同学,大大激发了他的豪爽脾气,使他赢得了同学的友情,也使他明白了同学之间应该平等和睦相处,尊严要靠自己维护,友情要靠真心维持.后来这个男生也时常会弄出些小插曲,但在一次脚扭伤后,她去看望躺床休养的男生,给他补课,逐渐地感化了油条大王,慢慢地,班级里安稳了. 这一学年里新接手了五（1）班,这个班级的优生让全校老师们赞赏,差生令老师们极度头痛.原先,这几个差生课堂上捣乱、课后打闹、卫生状况极差,现在通过她以身作则,身正为范,严厉律己,关心教导,通过一系列的排查、整治和改造,令几个差生大变样,使得班级不再被扣分,经常被评为每周的美丽班级. 四、巧用外力,打理班级. 她知道,光靠她一个人管理班级会分身乏术,也难有好的效果.所以她平时利用家校通、家校联系册、电话等密切联系家长,和家长合力教导学生.她的工作被大家公认,家长们也很满意,而且会时时给她提个小建议,支个好招.她也重视组织培养一批得力的班干部分管班级事务,不但培养提高了班干部的组织管理能力,还使班级里有条不紊,更使她有空暇来梳理班级工作.当她外出时,由于她事先利用家校通告知家长接下来她不在学校,所以家长们都配合她教导孩子在校更要守纪勤学,不能让老师在外担忧；她也给班干部细致地部署了管理工作,班干部肩负起她的工作,把班级管理得井井有条,所以当她公出时,班级里一如既往有秩序. 四、开拓进取,不断学习. 在工作中,她积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,事无巨细,她都任劳任怨、尽职尽责地做好,还经常参加各类班主任的培训学习,如2021年参加知行中国中小学班主任教师培训、2021年5月参加江苏的班主任培训学习、2021年5月份参加心理学c证考试在镇级