除法知识点归纳.pdf

《除法》知识点归纳 第一课时 分桃子 【知识点】： 1 、教学两位数除以一位数 在教学两位数除以一位数的时候，分为被除数十位上的数能整除除数和不 能整除两种情 况。前者可以让学生在创设的小猴子分桃子的情景下，利用手中 的学具摆一摆，找到算法， 在汇报时通过比较找到最好的办法。教师要指出列 竖式也是解决问题的好办法，然后，要让 学生理解商 “2 要”写在十位上，商 “4 要” 写在个位上的算理，还要引导学生学会除法竖 式的书写格式。部分学生可能会 写成 教学中要指导学生纠正这种错误的书写格式。 2 、在教学被除数不能整除除数的这种情况时，学生用手中的学具分一分， 进一步理解， 先将，每一份只能得到一个十，余下的一个十要和 8 合起来再除 的算理。 第 2 课时 淘气的猴子 【知识点】： 1 理解 0 除以任何不是 0 的数都得 0 联系学生已有的生活经验，说说、…各等于多少，最后给出 0 除以任何不是 0 的数都得 0 的规律。 2 商中间有 0 或末尾有 0 的一位数除法 可以让学生独立计算，部分学生可能不会写商十位上的 “0 ，”教师可以从以 下几方面指导： 估算。商大约是多少，商是几位数。 1/ 4 被除数十位上的 “0 除”以 4 ，得商 “0 。” 验算。 3 练一练 教师要结合具体的数学情境， 进一步巩固 “商中间有 0 或末尾有 0 的一位数 的除法。” 其中第 4 小题是运用知识解决生活中的简单问题，学生只要能想出买 5 瓶满足 6 人，买 10 瓶能满足 10 人…买 25 瓶正好满足 30 人即可。 第三课时 练习七 【知识点】： 练习七中第 1 、2 、3 、6 小题，在计算时要养成 “先计算，再估算 ”的良好习 惯。为 了提高计算的准确率， 教师还可以组织学生进行一次 “夺红旗 ”过“小河”等 方面的数学竞 赛，提高学生计算的速度。第四课时 练习七 练习七中第 4 、5 、7 、8 这四道小题教师要结合具体的情境，让学生灵活运 用所学知识 解决问题。教学时教师可以：理解题意。 学生独立解决问题。 组织交流，让学生说自己解决问题的过程。 第五课时 送温暖 【知识点】： 1 被除数的最高位小于除数的一位数除法。 教师结合 “送温暖 ”这个具体的情境，提出当被除数最高位上的 “5 比”除数 “6 ” 小 怎么办？学生独立计算，然后小组交流，说出计算过程。教师要结合学生的 发言，理解 “被 2/ 4 除数的最高位上的数比除数小，就要看前两位 ”的方法，并引导 学生理解商 “9 要”写在十 位上的算理。 2 试一试 在试一试中进一步引导学生理解 “被除数的最高位上的数比除数小， 就要看 前两位。 ” 3 练一练 练一练中的计算题要让学生逐步养成先估算， 再计算，最后再验算的好习 惯。第 4 小题， 要让学生理解，余下的 6 袋，应再加运一次