2020年福建省九年级物理初中学业考试大纲.pdf

2020 年 福 建 省 初 中 学 业 考 试 大 纲 （物 理 ） 一、命题依据 省教育厅制订的《 2020 年福建省初中学业考试大纲（物 理 ）》。 二、命题原则 1．导向性：正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本，强调能力立意， 引导学生学会学习和应用，引导教师改进教学方法，引导学校加强教学管理。 2 ．基础性：重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基 本技能掌握和应用程度的基础上， 注重考查学生的科学探究能力， 同时关注情感、 态度与价值观的考查。避免出现繁、难、偏、旧试题。 3．应用性：注重理论联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际，反 映物理科技的发展及其应用， 让学生在真实的生活情景之中应用学过的知识和掌 握的方法、能力去分析和解决问题， 拉近物理与生活的距离， 体现从生活走向物 理、从物理走向社会的课程理念。 不出似是而非、 脱离实际的试题和“机械性记 忆”试题。 4．探究性： 加强对科学探究能力的考查。 对科学探究能力的考查应该从过 程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免 将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。 5．开放性：重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放性试题，考查学 生的发散思维能力和创新能力。 6．科学性： 严格按照规定的程序和要求组织命题。 发挥不同类型试题的功 能，确保学生发挥其真实水平； 试题及评分标准要科学、 严谨，杜绝出现科学性、 技术性的错误。 三、适用范围 全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。 四、考试范围 《物理课程标准》中内容标准所要求的内容。 五、内容和目标要求 考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分。对于各 部分内容要求掌握的程度，根据 《课程标准》对各部分内容要求的层次在“考试 内容和考试要求”中用字母 A、B、C、D标出，他们的含义如下： A：了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征，举出例子，在有 关问题中再认或识别它们。 B：理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解 决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算。 C：要求能独立完成实验操作。 会正确使用仪器， 尝试对实验进行调整和改 进。 D：经历实验和科学探究过程，建立感性认识，表达见解和感受，形成科学 的价值观。 考试内容和考试要求 考 试 内 容 要求 1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。 A 能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。 B 2．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流 D 对当地环境资源利用及改进的意见。 物 质 3．能区别固、液和气三种物态。 B 的 形 能描述这三种物态的基本特征。 A 态 和 4．能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。 A 变化 物