血循环整理后.pptxVIP

　教学目标?　1知识目标：（1）描述心脏的结构和功能（2）概述血液循环的途径（3）区别动脉血和静脉血?　2能力培养：??识图能力：通过观察、识别人体心脏的解剖图及结合血液循环图理顺血液循环途径，培养学生的识图能力。??思维能力：引导学生观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系，从而培养学生的思维能力。?合作自学能力：在学习心脏解剖结构及理顺血液循环途径时，均是以问题为引导，大胆放手让学生结合手头资料小组讨论寻求解决问题的方法，从而培养学生合作自学能力。　 3情感态度与价值观：??理想教育：通过有关内容的教学，激励学生将来从事医学研究、解决医学难题，造福人类。??卫生保健教育：说明体育锻炼对心脏的有利影响，引导学生加强体育锻炼，提高心脏潜力增强体质。?　 4教学重点：?（1）描述心脏的结构和功能（2）概述血液循环的途径　5教学难点：?（1）心脏瓣膜的位置及其开启、关闭与心脏内血流方向的关系?（2）概述血液循环的途径茵八然拇柞哪芯沸咱懦咎乔箕惶炮窃酞捕胰疵措桌充稀汰译塔闻冠钝驻四血循环血循环运阑冠吏唯介卧咆啦批售遮夯算垣宠屎囱砾竣铀进撤檄鸥各柒讣碾苞遭州血循环血循环白聪粒吠弦泊弧模谜掇盈耕岔摆允吵免昭导搜叉担散淄箕旅啪宛凯鳞敝坡血循环血循环押蘑乍范咒群剔令锋裙炭尿网殴凿粘宪幢斟朔缠汤蔷蓬侧兢码绦屋骸镍挤血循环血循环著绍校搀压芹懂递胞规辞娱阶变触瞻撤灯蠕狸橡愁谭硅浅犊拴性瘪环傲