揭开货币的神秘面纱 课件.pptVIP

日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 2. 什么是商品？ ————用于交换的劳动产品。 分析 超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？ 妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？ 区分物品、劳动产品、商品 物 品 劳 动 产 品 商 品 商品的价值和使用价值 区别 商品的使用价值 商品的价值 定义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 体现 关系 使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系 价值是商品的社会属性反映的是人与人之间的关系 是否 特有 使用价值不是商品的特有属性 价值是商品的特有的，是商品的质属性 商品价值和使用价值的关系 （1）商品是使用价值与价值的统一，二者缺一不可 价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也不能离开价值，价值是商品的本质属性。 （2）二者相互对立，相互排斥 作为商品生产者和商品消费者，谁也不能同时占有使用价值和价值。 你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？ 商 品（交换） 原始末 “商品——商品——商品” “商品——货币——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质： 一般等价物 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。 ———货币是商品交换长期发展的产物 请你参与 阅读教材P2~3，了解并能复述出货币的产生过程。   练习 1、判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（　　　） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（　 ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品．（　　） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（　　） × × √ √ 2. 货币的基本职能 货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。 决 定 现 体 ? 货币的本质 (一般等价物) 货币的职能 (作用 、用途) 衡量商品的价值 用于交换 价值尺度 流通手段 基本职能 商品 --- 货币 --- 商品 商品流通 商品流通对生产者的影响 生产者要把商品卖出去，这样生产者才能获利。如果卖不出去，就意味着生产者白白付出劳动，得不到劳动报酬即货币，就会亏损，甚至于破产倒闭，最终被市场所淘汰。这关系到商品生产者的生死存亡，摔坏的是商品生产者。 生产适销对路、质量上乘、物美价廉的商品。——利他、职业道德、为人民服务。 [知识拓展] 商品交换和商品流通的区别 第一，前者在货币产生前就存在了，后者则是在货币产生后出现的。 第二，前者真接的物物交换，后者是以货币为媒介的商品交换。 第三，前者买和卖是同时进行的，双方满意就可以成交，后者买和卖在时间上和空间上是分离的。 [探究活动] 货币能够与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币量越多越好？ 流通中所需 要的货币量 = 商品价格总额 货币流通速度 待售商品数量 商品价格水平 货币流通次数 = × 价值尺度 流通手段 含义 表现和衡量其他一切商品大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能 特点 观念上的货币 现实的货币 如何表现 把商品的价值表现为一定的价格 商品流通中买进卖出的工具 其他 计量单位：元、镑、法朗、卢布 如何实现 “惊险跳跃” 价值尺度和流通手段的对比 选择1：商店里海尔电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ B 选择2：小明家购买了海尔电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ 比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？ D 价值尺度 流通手段 含义 表现和衡量其他一切商品大小的职能 货币充当商品交换媒