爱岗敬业的演讲稿范文.pdf

爱岗敬业的演讲稿范文 敬业精神要求我们克己奉公，忠于职守，服务社会，服务人民， 充分体现社会主义职业精神。我们周围不乏敬业之人，我们也要向他 们学习，学会敬业。下面给大家分享一些关于爱岗敬业的演讲稿范文 ，希望对大家有帮助。 爱岗敬业的演讲稿范文 1 在今天， “敬业”已成为社会主义核心价值观个人层面的重要一 环，全社会范围内宣扬 “敬业”的同时，我们也应更深层次地挖掘它 的内涵。在我看来，敬业的内涵就是 “敬大义”。敬大义者，自成大 业。 工程院院士在生命的末尾整理资料，是将科学发展、国家进步铭 记于心 ;内蒙古汗马自然保护区的消防员奋不顾身地扑进火海，是怀着 对那里芳草连天，滋长万物的价值之敬意 ;电力检修工人冒 55 度高温 作业，也是因为将千家万户的方便视若千金。这些敬业的现象背后都 有一种大于个人的价值判断作为助推，促使敬业者们选择牺牲个人以 成全更大价值，这些行为便是敬大义的外显，也是他们备受推崇赞美 的原因。 不过这类敬业的背后，暗藏取舍的选择，古往今来，俱是如此， 选择大义还是选择个人小家，一直是一道难题。古有 “文死谏，武死 战”，不惜以生命捍卫国家的利益与尊严;今也有为学为国强忍病痛的 院士、烧伤双手救火的消防员等，或是育人园丁与白衣天使，这些毅 然成全前者，牺牲后者的人被一代代奉为楷模。但 “春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干”，毕竟只是少数人甘之如饴的命运，却让更多人 们在大门外踌躇，最终敬而远之。 这时我们若从敬业 “敬大义”的内涵中重新出发，便可以发现， 敬业本身的要求事实上并未给人们加上牺牲个人还是大义的单选题。 敬大义根据所敬之义的不同，可以被分解转化为爱国，好求知，爱护 自然，关爱他人等种.种优良品质。敬业蕴含的是一种将这些品质及背 后的价值判断在职业中转化为具体行动的要求，而不一定伴随着牺牲 第 1 页 。若林院士身体康健，消防员毫发无伤，电网工身处秋高气爽之中， 他们的行为品质并不因此淬灭。谁能说这便不是敬业呢? 我们的社会应该是敬业的社会，也同样应是敬人的社会，因此我 们应将敬业 “敬大义”的要求铭记于心，而不应让敬业异化为一种牺 牲自己的行为。否则，不但会给人们造成敬而远之的错觉，更会给心 无敬意，作秀式牺牲自己 “敬业”的沽名之辈留下空间，让踏实肯干 ，心有大义的人们得不到认可与温暖，或暗示人们 “英雄”地对自己 造成一些本可避免的伤害。我们应学会从每一个平凡的岗位上，没有 牺牲的故事里品味敬大义的涓滴细流，而无需执着于牺牲自己照亮大 家的那一瞬间的烟火，从而渐渐让每一个人将敬业背后的内涵融入生 活之中，成就一种大事业，大境界。 这正是：“舍己为业，可叹可敬。心有大义，足成大业。” 爱岗敬业的演讲稿范文 2 各位老师、领导们： 大家好! 作为一名普通的体育教师，我非常喜欢这个职业。更可爱的是我 所有的学生们。在我年轻的时候，学生们喊我姐姐，现在学生们喊我 老师。看着孩子纯真的笑脸、求知的双眼、甚至是调皮的举动，都让 我觉得做老师真好。孩子的童真感染着我，孩子的回报感动着我。虽 然也有被学生气哭的时候，虽然也有被学生误解的时候，虽然也有劳 累身体不适的时候。但是当我的学生取得优秀成绩的时候，我觉得一 切的付出都是值得的。我爱孩子们。选择了教师这个职业，我今生无 悔。 对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母 爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱 ，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱 可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的 方向迈出。 只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望 感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界 ，我们才能 “对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己 第 2 页 的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合 ，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里爱岗敬 业，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不 仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面 对的是一群敢于挑战，敢于