ISO140012004环境管理体系要求及使用指南(PPT30) .pptx

ISO14001:2004--环境管理体系要求及使用指南讲师:胡小能1.范围适用于有下列愿望的组织: ?实施、保持并改进环境管理体系； ?使自己确信能符合所声明的环境方针； ?向外界展示符合性； ?环境管理体系的认证/注册； ?对符合标准进行自我鉴定和自我声明。2.引用标准无3.术语和定义3.4 环境: 组织运行活动的外部存在。3.5 环境因素: 一个组织的活动、产品或服务中能与环境发生相互作用的要素。3.6 环境影响: 全部或部分地由组织的活动、产品或服务给环境造成的任何有害或有益的变化。3.10 环境表现（行为):组织基于其环境方针、目标和指标，对它的环境因素进行控制所取得的可测量的环境管理体系结果。4. 环境管理体系要求4.1总要求组织应按本标准的要求建立环境管理体系，形成文件，加以实施和保持，并持续改进。组织应确定如何满足这些要求。组织应确定环境管理体系的范围并形成文件。 4.2环境方针 最高管理者应制定组织的环境方针，并确保在其确定的环境管理体系范围内：a) 适合于组织的种类、规模，并与其活动、产品和服务的环境影响相适应；b) 包括对持续改进和污染预防的承诺；c) 包括对遵守适用法律要求和组织应遵守的其它与环境因素相关的要求的承诺；d) 提供建立和评审环境目标和指标的框架；e) 形成文件，付诸实施并予以保持；f) 传达到全体为组织工作或代表组织的人员；g) 可为公众所获取。 4.3规划(策划)4.3.1 环境因素组织应建立、实施并保持程序，用来：a) 确定其环境管理体系范围内的活动、产品和服务中能够控制和能够施加影响的环境因素，此时还应考虑到已纳入计划的或新的开发、新的或修改的活动、产品和服务；b) 判定那些对环境具有重大影响，或可能具有重大影响的因素(即重要环境因素)。组织应将这方面的信息形成文件并及时更新。组织应确保在建立、实施和保持其环境管理体系时，对重要环境因素加以考虑。 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?4.3.2法律及其它要求组织应建立、实施并保持一套程序：a) 用来确定适用于其环境因素的法律，以及其它应遵守的要求；并b) 确定如何将这些要求应用于其环境因素。 组织应确保在建立、实施和保持其环境管理体系时，对这些适用的法律要求及其他组织应遵守的要求加以考虑。 4.3.3 目标、指标和方案*组织应针对其内