小学电教工作总结.docVIP

班班通工作总结 在本学期班班通使用的过程中，班班通的充分运用，确实提高了学生的思维能力，理解及分析问题的能力，班班通的广泛应用使学生学习变得相当的容易了，可以为学生提供充分的感知对象，可以减少语言、文字的抽象带给学生的思维和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。现时本学期的工作总结如下：　　一、在教学中充分运用班班通，可以通过事物本身的固有属性：大小、形状、速度、声音、色彩等表现，形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充分提供感知对象，为知识的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。　　二、在班班通的教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的灵活性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵活性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。　　三、在应用现代教学手段的班班通教学中，把抽象的变为具体的，把复杂的变为简单的，电化教学手段的这些功能，在一定范围和一定程度上，可使间接经验在教学过程中转化为学生的直接经验。　　四、采用班班通使学生的成绩有所提高。　　因为学生的学习能力提高了，学习的自觉性因兴趣的增大而增强了，学习成绩自然给提高，而且实践能力也在增强。