北京师范大学普通师范生教育实习评价表.pdf

北京师范大学普通师范生教育实习评价表 填表说明： 1． 本表由实习学校教学指导教师和班主任指导教师填写。 2． 为客观地评价实习生的成绩，请如实填写；并依据此表数据填写“教育实习成绩报告（表五） ” 。 实习生姓名： 学号： 所在部院系： 专业： 一、教学实习成绩评价表（由实习学校教学指导教师填写，每项指标只能选择一个选项） 完全 比较 大致 较不 很不 评价 评定指标 符合 符合 符合 符合 符合 内容 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 遵守教师职业道德规范，按时、按要求完成任务 态度与 备课充分，工作认真 责任心 能及时调整教育教学行为，改进工作 认真贯彻课程标准 学科基础好，教学内容科学性强 教学 注重科学性与思想性的统一 内容 教学重点、难点突出、理论联系实际 重视学生个性差异和能力培养 教学目标定位合理，符合课标要求 教学 教学任务具体，方案设计合理，时间分配合理 设计 能以学生的发展为前提，调动学生学习积极性 授课条理清楚 教学语言规范、生动 教学 恰当使用板书与现代教学手段 技能 教学演示规范、恰当 有效地组织课堂教学 课堂中有效地与学生交流互动 自我 能对教学过程、师生状态、教学效果等进行评价和反 评价 思 综合 有一定的教学特色 表现 教态自然大方，教学效果好 合计得分： 等级： 评价人签字 . 等级评定说明： 总分在 90 分以上为优， 80 －89 分为良， 70－79 分为中， 60－69 分为合格，低于 60 分为不合格。 二、班主任工作评价表 （由班主任指导教师填写，开展研究性综合性课程实习的学生不考虑班主任工作） 完 全 基 本 少 量 达 到 或 未 评价内容 评 定 标 准 达到 达到 达到 5 分 3 分 1 分 能根据实习学校要求，按时到岗 班主任工作 热爱学生，尊重学生，有耐心，工作认真负责 素质 能及时进行班主任工作总结 以身作则、言传身教，教育行为符合教师职业道德规范 能较快地掌握和熟悉班级及学生基本情况 能积极主动配合原班主任，深入细致开展班主任日常工作， 班主任工作 认真完成原班主任布置的各项教育活动。 内容 认真组织开展主题班会及班级活动，内容丰富，有意义。 有目的地了解个别学生情况，针对学生情况，正面教育，积 极引导，并