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2020年结对帮扶个人工作总结 2020年结对帮扶个人工作总结2020年结对帮扶个人工作总结2020-10-27【篇一】2020年结对于帮扶团体任务总结本学期，按照县文教局教研室的恳求以及小学北门教研片的布置，我与同安中间小学的袁丽萍老师结成帮扶对于子，帮扶的学科次要是道德与社会。正在这一学期的跨校结对于帮扶勾当中，我以及袁老师互相进修，互相帮助，扬长避短，主动进步本身本质，咱们不只进步了各自的营业程度，还播种了纯粹的交情，到达了共赢的后果。1、制定方案，明白目的每一个老师都有本人的专长、优势，也有需求进步之处。勾当因此我起首经过背靠背扳谈、谈天、向黉舍指导以及共事理解等多种体式格局认真剖析袁老师的优缺陷，对于她的优点，提进去协作进修，关于缺乏之处，帮助其矫正，使其正在本来的根底上可以失掉必定的开展、进步，最初根据这些特色，制定出了本学期的师徒结对于方案，并根据方案实在绽开一系列的勾当。2、虚心进修，晋升自我当然我是徒弟，可是由于我教语文的工夫比较长，是近多少年半道改教道德与社会的，以是正在教授教养方法上仍是有良多中央需求我虚心进修，因此我把协作进步讲堂教授教养程度作为本学期的勾当目的之一。起首，我经常向我校其余主干教员讨教，主动使本人正在讲堂教授教养等方面有进一步的进步。其次，正在袁老师上报告请示课、欣赏课时，一同备课研课、而后听课进修，并细心记载、认真停顿评课，使本人正在评课方面有必定晋升。再次，正在平常的苏息工夫里，我经常寻找无关材料、多看相干册本，使本人的教育教授教养无理论上也有播种。3、双向勾当，完成共赢结对于帮扶勾当之一是听课、备课、评课。这些勾当是双向的，没有是单向的。年老的袁老师有充分的精神，有勤学的热忱，有丰厚的常识，有立异的才能。而作为徒弟的我更甘愿容许把本人近30年的教授教养经受与领悟毫无保存地教授给师傅，由于正在带师傅的进程中也能时常美满本人，取人之长，补己之短。本学期，我以及袁丽萍老师协作备课4节，此中一节是报告请示课，一节是新秀欣赏课，一节是同课异构讨论课，一节是竞赛课。听课后，咱们停顿了认真的评课深思交换，对于这多少节课的教案、教授教养方法、教授教养课件、课本信息资料、上课时呈现的一些缺乏都停顿了改良。颠末重复研课后，咱们把良好的生动的教授教养勾当再次展现正在了各自黉舍的讲堂。袁丽萍老师执教的《阔别成规》获同安中间小学道德与社会优良课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教授教养方案获得了全校老师的赞成。总之，正在本学期的跨校结对于帮扶勾当中，我以本人菲薄薄弱的教授教养实际以及教授教养技艺方面的经受，与袁丽萍老师协作共享、协作争论、协作研讨，使本人的教授教养理念常识失掉了更新，教育教授教养技艺失掉了进一步的晋升。【篇二】2020年结对于帮扶团体任务总结为认真贯彻落实《通城县教育局正在全县教育零碎绽开中小黉舍〞城乡结对于帮扶勾当〞》文件肉体，咱们保持求真务虚的准绳，经心构造，缜密施行结对于帮扶任务，现就现阶段任务作以下总结。1、指导注重勾当有序绽开。根据县教育局文件以及集会肉体，我校建立了由黎逢明校长任组长的结对于帮扶任务指导小组，制定了《通城县尝试小学“城乡结对于帮扶〞任务施行方案》。指导小构成员两次到对于口黉舍访问，理解对于口黉舍近况;两校指导屡次见面，商榷、制定实在可行的帮扶方案，确保帮扶勾当的有序绽开。2、走进湾小走进师生心灵。20__年9月，按照教育局全都布置，咱们与五里镇湾头小学树立了却对于帮扶干系。为防止结对于帮扶勾当流于方式以及走过场，咱们留意分别帮扶黉舍理论，有针对于性地绽开勾当。10月18日，黉舍指导一行8人离开湾小实地调查，与湾小指导商谈勾当绽开大事。11月4日，咱们派班师生代表共60余人到湾头小学绽开了帮扶系列勾当。正在这次勾当中，咱们为湾头小学带往了资金的帮扶;带往了实小师生的爱心捐资捐物;带往了实小主干教员的树模课;带往了实小先生的才艺扮演;带往了实小师生的关心与问候。处理了湾小的理论成果，给湾小师生带来了教以及学的经受和爱心的东风，与湾小师生停顿了心灵的碰撞，与湾小师生结下了没有解之缘。3、见机而作帮扶方式多样。经过屡次访问以及交换，咱们断定了与之协作交换的任务思绪：从需求动手，从成果动手，从本身优势动手，打破开展瓶颈，完成协作双赢。4、经济物质支助。经过实地调查，咱们理解到湾头小学课堂粗陋，窗户连玻璃都不，黉舍里不图书室，正在校特困先生有31人。咱们正在本身经济前提告急的情况下，拿出5000元资金赞助湾头小学窗户玻璃装置以及校舍培修;全校先生自觉捐钱3100元，赞助给正在校的贫困先生，作为他们糊口上补助;还为31名特困生置办了书包以及进修用品。为湾头小学送往了“实时雨〞，处理了湾头小学的迫在眉睫。5、教科研协作。帮扶勾当绽