领导科学第五章领导选才与用人.pptx

我一生最大的成就，莫过于培育人才。 ——杰克.韦尔奇国有宝乎齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 在激烈的竞争中，能否取得优势，关键在于领导是否可以建立能够产生智力资本的组织结构。 ——华伦·本尼斯 第五章领导选才与用人主要内容一、领导选才与用人的理论基础二、领导选才的原则与方法三、领导用人的原则与方法四、刘劭的《人物志》和古代知人法五、当代领导者如何正确地选才用人爱才识才用才重才聚才/NEW/list.asp?id=334国以才立，政以才治，业以才兴大力实施人才强国战略。实施人才强国战略既是全面建设小康社会的重要内容，又是全面建设小康社会的重要保证。 ---全国人才工作会议 /GB/1024html全国人才工作会议 /news/CHINA/china05/lh2004/kexuefazhan/huigu/200403021185.htm /news/2011-09/1315465695d82052.html嘉应学院一、领导选才与用人的理论基础（一）人才的含义与素质（二）人才观（三）领导者应树立正确的人力资源观念 菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人才，则天下喜乐之矣！ ——《诗经·小雅·菁菁者莪》讨论 什么是“..\高旭 11121政法097\第7章\比尔·盖茨是不是人才？ 我国人才标准待重建：南方新闻网中国新闻.mht人才”？ ../高旭 11121政法097/第7章/【党政视点】爱才识才重才聚才用才：7年来我国人才发展纪实--中国共产党新闻--中国共产党新闻-人民网.mht1.14../高旭 11121政法097/第7章/【党政视点】爱才识才重才聚才用才：7年来我国人才发展纪实--中国共产党新闻--中国共产党新闻-人民网.mht亿界定人才的标准“上海人才引进计划曾提出只引进本科以上学历的人才。按此标准，比尔·盖茨来到上海，上海也不会要，即使他的个人股票达数百亿美元，相当于一个半上海的经济总量。因为他大学没有上完，只相当于一个大专文凭。”“林元培在上海设计了杨浦、南浦、徐浦、卢浦4座大桥，但他只是中专毕业，按现在的学历标准，可能也不算人才。”上海公共行政与人力资源研究所所长、著名人才专家沈荣华提出 ： 实践一再证明，博士里面有庸才，工人里面有人才。人才的标准不应单纯地以学历、职称为依据，而要以能力为本。 沈荣华等人曾对进驻上海的全球五百强企业进行了调研，发现它们的人才标准有三个：知识、能力和业绩。 1982年，我国首次提出了人才标准，即“具有中专以上学历和初级以上职称的人员”。 ——人事部 国发[1982]149号文件这一标准的确立，有其必然的历史背景，也起到了积极作用。但随着经济社会的发展，人才素质与能力的要求不断提高，这一标准已逐渐显露出不够完善的地方。一些人为了评上职称，熬白了头发；一些人为了获取更高的学历，不惜弄虚作假。这些现象虽有许多原因，但都与不科学的人才标准有关。 ../高旭 11121政法097/第7章/人才与非人才的区别.mht人才与非人才的区别 意大利哲学家克罗齐（B·Cmoe）说过：“天才与非天才的区别，不包括数量以上的意义”。郭沫若同志赞成克罗齐的看法，指出，如以数字表示，常人有四十分，天才有八十分，两者差别只此一点，并不是天才是香油，常人是臭水；天才是黄金，而常人是白石；天才是仙人，而常人是猴子。马克思也讲得明白：搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。（《哲学的贫困》，《马克思恩格斯全集》，第4卷，第160页） 人才——知道事物应该是怎么样，说明你是聪明的人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——法国思想家狄罗 人才研究者将人才的本质特征概括为创造性、进步性与社会性的统一，这三者的统一，便是人才与非人才的区别所在。也可以说，人才与非人才相比，一是创造性较高，二是为社会发展与人类进步做出了较大的贡献。 一、领导选才与用人的理论基础（一）人才的含义与素质1.人才的含义及其特征人才，通常是指“有学问的人”，“德才兼备的人”或“有某种特长的人”。狭义的定义—具有一定的知识，较强的能力，某种专长或技能，以其创造性的劳动成果，对社会发展和人类进步做出一定贡献的人。 人才的特征(1