2020届高中历史人教版一轮复习13.38启蒙运动作业Word版含.doc

2020届高中历史人教版一轮复习13.38启蒙运动作业Word版含答案 2020届高中历史人教版一轮复习13.38启蒙运动作业Word版含答案 PAGE / NUMPAGES 葿PAGE 薆节 芃螅 羁膅 芈荿 蚆蒀 蚄莄 蚃膅 芁蚀 螆肂 肅羃 膀肆 聿薇 袆莀 蒅薂 袂羆 袈袈 羆袂 薂蒅 莀袆 薇聿 肆膀 羃肅 肂螆 蚀芁 膅蚃 莄蚄 蒀蚆 荿芈 膅羁 螅芃 节薆 膈葿 芅薃 膆袂 蚀薆 膁螀 莅袁 芃蚅 莂蒆 羀蚇 蒅莃 蚄芄 肃莇 螈羈 薅蚁 肄袃 薁芇 薇腿 蚅膃 蒅蒂 芃膇 薀莁 蚅蒁 蚂莆 螁肇 荿莈 螄蝿 肃羅 蒃羇 肈蕿 膈节 蒄薄 袁羇 膁螀 芈薀 袅膃 蚃袇 袀螇 莈膂 芆螂 肁螇 虿羈 莈莀 莃薅 螂蚈 蒇艿 蒈羂 螃膄 芀薈 蒀蒀 薈芀 膄螃 羂蒈 艿蒇 蚈螂 薅莃 莀莈 羈虿 螇肁 螂芆 膂莈 螇袀 袇蚃 膃袅 薀芈 螀膁 羇袁 薄蒄 节膈 蕿肈 羇蒃 羅肃 蝿螄 莈荿 肇螁 莆蚂 蒁蚅 莁薀 膇芃 蒂蒅 膃蚅 腿薇 芇薁 袃肄 蚁薅 羈螈 莇肃 芄蚄 莃蒅 蚇羀 蒆莂 蚅芃 袁莅 螀膁 薆蚀 袂膆 薃芅 葿膈 薆节 芃螅 羁膅 芈荿 蚆蒀 蚄莄 蚃膅 芁蚀 螆肂 肅羃 膀肆 聿薇 袆莀 蒅薂 袂羆 袈 2020届高中历史人教版一轮复习13.38启蒙运动作业Word版含答案 核心修养提高练 三十八 启发运动 (40分钟 85分) 一、选择题(本大题共12小题,每题4分,共48分) 有学者说:“启发运动带来了新的思想方式,流传到全世界,结果全世界都改变 了思想方法。”这类“新的思想方式”是指 ( ) 【分析】选C。三权分立思想在启发运动以前的英国已经存在 ,故A错误;天分人 权思想是启发运动的指导理论 ,不是启发运动的贡献,故B错误;启发运动提出了 理性主义,重申人的思虑和判断,推进着人对世界的认识和改变 ,故C正确;社会契 约不过启发运动中的原则之一 ,不是改变世界的思想方式 ,故D错误。 2.18世纪80年月,法国识字率在男人中已达到 47%,在妇女中达到 27%。有文化 修养的中产阶级、商人和专业职业者的数目超出了过去任何时候。以上现象 ( ) 提高了女性的政治地位 受益于工业革命的推进 【分析】选D。法国识字率增添,有文化修养的中产阶级、商人和专业职业者的数目超出过去任何时候,对当时启发思想的流传起到推进作用,故D正确。 3.(2019·泉州质检)法国启发思想家伏尔泰 (1694—1778年)从前主张推行开通 君主制;暮年,他渐渐偏向于推行共和制 ,认为共和政体是最理想的制度。这反应 当时的法国 ( ) 波旁王朝和第三等级的矛盾尖利 共和政体比君主立宪制优胜 【分析】选A。伏尔泰生活在法国大革命迸发前,正是封建等级制度使国内矛盾尖利才使伏尔泰思想转变,故A正确;不一样政体谈不上哪个优胜,故B错误;伏尔泰生活在法国大革命迸发前,故大革命影响不到伏尔泰思想,故C错误;法国工业革命才刚才开始,故D错误。 伏尔泰在《路易十四时代》一书中深刻分析了君主专制的各种缺点,认为“君主令人感觉枷锁的重量”,主张以法治国,反对君主专制。他断言,人只有在自己的人品与自由获取尊敬与保障的前提下,才能发挥自己的理性,推进社会繁华。 这表示伏尔泰 ( ) 【分析】选A。“人只有在自己的人品与自由获取尊敬与保障的前提下 ,才能发挥 自己的理性”说明伏尔泰关于理性的尊崇,主张发挥理性促使社会发展 ,故A正确; 资料没有波及批评宗教特权 ,故B错误;反对君主制度是资料部分信息 ,不是要旨, 故C错误;天分人权资料没有表现,故D错误。 伏尔泰指出:“自然法眼古人人同样,这最自然可是;但是从各样实质出发,现 实又是荒谬不经的事实上的不一样样。这类事实上的不一样样,使得个人享有自由的能力或权益不一样,从而使得自由是有差异而非同样的。”这表示伏尔泰 ( ) 违反了理性主义精神 否认了天分人权学说 【分析】选D。依据题干重点信息“事实上的不一样样”“自由是有差异而非同样的” 可知,伏尔泰认为人能获取的自由因实质状况而产生不一样样。故 D正确。 孟德斯鸠曾不只一次用渔网的比喻来解说“政治自由”:在一个治理优秀的政 府下,人民处于法律之下,只管像鱼身处渔网之中,却相信自己是自由的。这反应 了他 ( ) 倡议受法律保护的自由 尊崇分权制衡下的民主 【分析】选A。资料反应了孟德斯鸠认为自由不是绝对的而是相对的 ,法律保护 下的自由才是真实的自由 ,即是在倡议受法律保护的自由。 故此题正确答案为 A。 【加固训练】 卢梭假想了一种独到的社会契约 ,在这一社会契约中,每一个人所有转让了自 己的天然自由,形成所谓公意。公意是全体成员的共赞同志。这样 ,当个人听从 公意时,他“可是是在听从自己自己 ,而且仍旧像过去同样自由”。可见 ,