高考英语夹叙夹议完形填空解题技巧点拨.pdfVIP

高考英语夹叙夹议完形填空解题技巧点拨 自从 2004 年许多省市单独命题以来，高考的完形填空题明显呈现以 下几个显著特点： 1．短文多选材于英美国家近期报刊杂志上原汁原味的文章，语言地 道，文章具有知识性、教育性，一般采用记叙文和议论文，但更多的还 是夹叙夹议的文章。 2 ．短文词数略有增加，难度系数逐年加大，生词量增多。 3．以逻辑选择填空为主，语法选择填空极少，而词义搭配或短语辨 析题增多。 4. 以单词填空为主，词组和短语填空为辅。 一、 夹叙夹议文体的特点 夹叙夹议文体就是一方面叙述某一事情，一方面又对此事加以分析 与评论。这种表达方式中的叙与议是一个有机的整体，“叙”是“议” 的基础，即议论不能脱离记叙， 必须在记叙的基础上展开； “议”是 “叙” 的渗透，即议论在记叙的基础上发展，且有一定的深度与广度。二者水 乳交融，互为一体。 这种文体的语言既有记叙文的特点：借助叙述、描写、抒情等手段 记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者 思想，抒发作者情感；时态以一般过去时为主，其他时态为辅；广泛使 用动态动词；适当运用直接引语。同时又具有议论文的语言个性：语言 自然、客观、准确，逻辑性强，且具有概括性。在遣词造句方面多使用 虚拟语气、让步状语从句和 can, may, might, could, would, should 等情态动词。 二、 方法突破 同学们在解答夹叙夹议文体的完形填空时，首先要读懂第一节，尤 其是文章的第一句话，这样就可以迅速找到全文的主旨大意。 其次要跟 着作者的思路读全文，思维要有灵活性，要随着记叙与议论的转换，及 时调整思维方式。答题时必须要遵循“整体—部分—整体”的步骤，具 体可分为以下三步： 1． 通览全文，了解大意。 2 ． 综合考虑，逐项填空。 3． 复读检验，以防疏漏。 例如（ 2006 天津卷 保留原题号）： I work as a volunteer （志愿者） for an organization that helps the poor in Haiti. Recently I took my son Barrett there for a week, hoping to 16 him. Before setting out, I told Barrett this trip would be tiring and 17 . For the first two days, he said almost nothing. I worried the trip was too 18 for a 1 7-year-old. Then, on day three, as we were 19 over high rocky mountains, he turned to me and grinned （咧嘴笑）, “Prettyhard. ” After that there was no turning back. A five-year-old girl, wearing a dress several sizes 20 large and broken shoes, followed Barrett around, mesmerized （着迷）. He couldnt stop 21 . Later he said 22 , “Iwish I could speak Fre nch. ”I was 23 —this from a boy who hated and 24 French classes throughou t school. Usually silent, he 25 Gaby, our host, and kept asking questions about the c ountry and its people. He blossomed （活泼起来）. 26 , the momen