以日记为载体加强及学生心灵沟通.pdfVIP

★精品文档★ 以日记为载体加强与学生心灵的沟通 日记，是一个人一生都可以坚持做的一件开心的事情，对 于小学生来说，日记不光能记载自己当天的所闻所感，所历 所为，还能锻炼他们的观察能力，可以激发对生活的热爱， 提高学生的写作水平。 一直以来，我在小学高年级的语文教学中，坚持鼓励学生 写日记，收到的效果很理想。不同的班级，不同的孩子，写 下的每一篇日记都给我的教学生活增添了美妙的色彩， 我喜 欢与他们在日记中同喜同乐，同思同行。故，我常常在日记 中与他们交流，与他们对话，鼓励他们进步，帮助他们提高 日记的质量，提高写作能力。 换言之，用心批改日记，巧妙与孩子们交流是提高学生写 作水平的一种良好的方法。 一、有兴致的细读，有针对的批语。 小学生的生活绚丽多彩，他们的日记就像一个万花筒，面 对学生们的日记，我总是很有兴致的细细阅读，不管是优秀 的还是笨拙的，我都要一一批阅，找到那一天那一篇学生的 写作思路，生活经历，思想表现，然后，根据每一个孩子的 日记给与中肯的评价。你如果不批改或简单批改，如打个分 数，改个错别字，这样久而久之势必会挫伤学生写