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初中家乡传统文化研究探究活动教案 初中家乡传统文化研究探究活动教案 PAGE PAGE4 初中家乡传统文化研究探究活动教案 PAGE 初中家乡的传统文化研究探究活动教案教案名称：初中家乡的传统文化研究探究活动教案 引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。 在活动中激发学生对家乡的热爱之情。 重点、难点学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产;搜集家乡物产实物。 教学过程 (一)导入 出示中国物产地图(各省级行政区内标明各种物产的形象图标)。 教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么? 学生自由发表意见。 教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。 (二)了解家乡的物产 学生列出家乡物产。教学中，教师要引导学生全面地列举家乡的物产。 编儿歌：学生依照教科书中的活动例如，将列举的物产编成儿歌。 将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手游戏。教师可先示范书上的儿歌，然后学生自由分组练习自编的儿歌，还可以玩一玩“拍手接龙〞游戏。 (三)家乡物产博览会 教师：刚刚同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把你们带来的家乡物产展示出来，介绍给大家。2.学生自由分组，布置展台。每小组6～10人，摆放好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有特色一些。 教师带着学生参观各小组的展台，听解说员的讲解(教师也