勾股定理复习(试卷讲评).pdfVIP

《勾股定理复习》（ 试卷讲评 ）教学设计 教学目标： 知识技能目标： ① 进一步理解勾股定理及其逆定理，弄清两定理之间的关系。 ②复习直角三角形的有关知识，形成知识体系。 ③运用勾股定理及其逆定理解决问题。 情感态度价值观：①学生进行练习，归纳知识点，并总结方法与技巧 ②运用”转化”思想，提高分析和解决问题的能力 ③培养和发展学生的创造性思维能力和逻辑推理论证的表达能力 教学重点： 勾股定理及其逆定理及其应用 教学难点： 运用勾股定理解答的常用的数学问题 一．学生讲评试卷 设计意图 试卷 学生 A 讲评 一、基础知识过关 学生已学完 《勾股 1.如图，学校有一块长方形花铺，有极少 数人 定理》 一章， 通过完 为了避开拐角走 “捷径 ”，在花铺内走出了一条 “路” 成本章预习稿复习 3m “路 ”．他们仅仅少走了 ( ) 步路 (假设 2 步为 试卷的解答， 归纳知 1 米) ，却踩伤了花草． 4m 识点和方法技巧。 把 教 A.2 C. 2.5 C. 3 D.4 课堂归还给学生， 让 2 2．若等边△ ABC 的边长为 2cm ，那么△ ABC 的面积为（ ）cm ． 学生做小老师评解 练习，并尝试练习的 A. 3 C. 2 3 C. 3 3 D.4 拓展延伸， 同学的思 3.有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门， 如果把 竹竿竖放 考，交流讨论， 从而 学 就比门高出 1 尺，斜放 就恰好等于门的对角线，已知 门宽 4 尺，则 培养学生的归纳概 竹竿高是（ ）尺 . 括能力， 分析和解决 A.6.5 B.7 C. 7.5 D.8.5 问题的能力。 4 ．下列定理中 ,逆命题不成立的是（ ） 内 A. 两直线平行，内错角相等 B. 直角三角形两锐角互余 归 纳 本章 的 知识 点，和解决问题的技 C.若 a=b ，则 a b D. 中垂线上的点到线段两端点的距离相等 巧方法， 并合理板书 5. 在△ ABC 中，∠ A 、∠ B 、∠ C 的对边分别