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母爱作文之母爱托物寄情作文 母爱作文之母爱托物寄情作文 PAGE / NUMPAGES 母爱作文之母爱托物寄情作文 母爱托物寄情作文 【篇一：托物寄情】 龙源期刊网.cn 托物寄情 作者：洪明 重点词：美术课；艺术鉴赏；境界；托物寄情 《义务教育美术课程标准》中指出：在美术鉴赏中，人们老是自觉 不自觉地依据必定的审美理想、审美标准、审美兴趣，从作品中获 得对于艺术形象的详细感觉和体验，睁开联想和想象，并陪伴一系 列的感情反响，进而对作品做出某种审美评论，获得某种精神上的 知足，即审美享受。 托物，常常是详细的、浅易的、常有的形象，把要讲的、抽象的、 深刻的道理隐含在里面，写的是心中“物”，并且寄之内心的“情”。 中国绘画作品中有很多作品用象征手法表达寓意，物象人品化，寄 托感情。 二、剖析部分中国美术作品中的托物寄情的境界之美 1.“墨点无多泪点多”———朱耷艺术作品中的托物寄情赏析 朱耷，清初画坛“四僧”之一。署款“八大”，也常连缀成“哭之”“笑之” 字样，以寄望其愤懑之情。绘画以水墨写意著称，并擅长泼墨，尤 以花鸟画称美于世。在创作上取法自然，笔墨精练，大气澎湃，独 具新意，创建了高旷纵横的风格。他的大写意花鸟画以简短孤冷的 画风，自成一代宗师。 “墨点无多泪点多，河山还是旧河山。横流乱世杈椰树，留得文林细 推测。”“墨点无多泪点多”，因为他的特别出身和所处的时代背景， 使他的画作不可以像其余画家那样直抒胸臆，而是经过他那艰涩难解 的题画诗和那种怪怪奇奇的变形画来表现。比如，他所画的鱼和鸟， 寥寥数笔，或拉长身子，或收缩一团，貌同实异。特别是那对眼睛， 有时是个椭圆形，都不是我们生活中所看的鱼、鸟的眼睛，他的一 花一鸟不是筹算多少、大小，而是着眼于部署上的地位与气概，及 能否用得合时，用得出奇，用得奇妙。这就是他的三者取胜法，如 在绘画布局上发现有不足之处，有时用款书云补其意。能诗，书法 精妙，因此他的画即便画得不多，有了他的题诗，境界就充分了， 他的画，令人感觉小而许多，这就是艺术上的奇妙。 【篇二：花边饺的母爱(含答案)】 花边饺里的母爱 肖中兴 不同馅的饺子，像是两军棋战，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣蛋， 把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来， 妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用 手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是漂亮，像小姑娘头上戴了 一圈花环。我们殊不知道妈妈耍了一个小小的把戏儿，她把肉馅的 饺子都捏上花边，让我和弟弟连惊讶带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯 成了一条缝。 ③那些艰辛的光阴，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。可是， 这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清楚起来，忧如 它．向来熟睡着，一定我们用经历的代价才能够把它唤醒。④自从 我能写几本书以后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我 想最少不可以让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐 馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！” 我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或季节蔬菜，回到家里自己做，妈妈 其实不那么爱吃，不过尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是 享不了福！” ⑤以后，我理解了，只管世上食品名目众多，人的胃口花式翻新， 妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一向制恒久常新的 最正确食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个不测的欣喜， 因为这天是她老人家的诞辰。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖 帘一圈圈饺子之中，而后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺 子，您一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福分 吃到？”说着，她亲身把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻腾 的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她 是想吃到那个糖饺子呢！ ⑧热乎乎的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。 第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，欣喜地叫了起来：“哟！我真的吃到 了！”我说：“要不怎么说您有福分呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条 缝。 包上一顿饺子：唐代荆州地域几十年都没人考取进士，当时人称此 地为“天荒”（从未开垦的土地）。以后有人考取了，就叫“破天荒”。 以后比喻从未有过的事情第一次出现。码上．． 不同馅的饺子：一个挨着一个齐整有序地放上。3、简要概括本文 主要记述的两件事情。（4分） 第一件事：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件 事：长大后“我”用近似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 4、第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。 （2分）那些艰辛苦的光阴，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。 （2分）5、联合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？ （