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精品文档 六年级下册语文工作总结 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 六年级下册语文工作总结篇一 本学期的语文教学按照期初制定的课改 方案有条不紊地开展。 定期总结教学经验， 把经验点滴投入教学中， 充分发挥学 生学习的主体作用。 经过我的努力与领导同事们的帮助， 我终于顺利地完成了本 学期的教学任务。期末检测优秀率 91%，合格率 100%。现简单总结如下： 一、积极参加教研活动，提高课堂效率 素质教育要求搞好教研教改。 要求每一名教师都要不断提高业务素质。 为此， 我积极探索， 大胆实践。 我积极向同年级的教师学习， 积极发挥每一名学生的积 极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励 学生敢说敢为， 引导学生能说会做， 不断促进学生各方面素质的提高。 为了更好 地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力 求做到学生愿学。 在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐 述自己的见解，本学期积极听取了窦桂梅执教《卖火柴的小女孩》收获很多，写 下自己听后的反思，在期末区常规视导检查中，执教《我的舞台》获得好评，评 为优课。教学中，教师善于引导学生体会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感， 让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。 三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。 在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动， 鼓励学生分小组制作活动计划， 针对活动制作手抄报， 开展诗歌朗诵比赛， 征文 比赛等活动。先后组织学生积极参加了教师节活动征文，“ 2008 年迎奥运”征 文，学生在活动中积极性很高，表现都不错。 四、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。 积极创设情境， 让学生在探究性学习中培养兴趣， 激发好奇心和求知欲。 使 学生成为学习的主人。 认真指导学生自主学习、 独立思考， 鼓励学生自主地发现 问题，提出问题和解决问题。 1 精品文档 改革教法， 注重学法。 变满堂问式教学为学生自由发展式教学。 教师加强学 法指导，给学生学习充足的时间与空间， 让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。 教 师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 五、存在的问题及思考。 一学期的教学结束了， 从期末检测的情况来看， 孩子们大部分语文知识及能 力都不错，但是，优秀率却低于其他班级，从而反映出潜能生面过大。下学期， 在继续抓好教学工作的同时， 还要加大对学困生辅导的力度， 争取让每一个孩子 都共同进步。 总之，经过一学期的语文教学工作， 我的教育理论水平有一定提高， 课堂教 学方面也有明显进步。 但也有诸多不足， 今后将立足实际， 开拓进取，不断前进。 六年级下册语文工作总结篇二 这一学年我担任六 (x) 班语文教学。由于 教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心 向前辈学习。 经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。