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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学基本功扎实评语 第1篇：扎实初中数学中的基本功教学 刍议提高初中数学课堂教学实效的五点策略 阆中市宝马中心校 李小丽 新课改要求：“学生是学科学习的主体，教师是学科学习的组织者引导者合作者和评价者”。学生是否参与到学科学习中来，是否达到课标要求的学科学习水平是衡量上述要求的一个重要判断标尺。因此如何引导学生积极参与到学习活动中来，让学生乐于学习，乐于探究，而且学得快，学得牢是关键。结合本人多年的教育经验和教学实际，我认为可从以下几方面对数学教学加以改进。 一 激发学生想学数学