科研带教研专题促发展.pptxVIP

《新课程标准下初中生物学科  优化教学行为的案例研究》 ;我校研究专题《新课程标准下初中生物学科优化教学行为的案例研究》，经学校申请，市教研室批准立项以来，在学校领导的高度重视下，经过学校专题研究组全体研究人员的共同努力，现已取得阶段性成果，从运用于课堂教学的实际情况来看，它激发了同学们对生物知识的学习兴趣，促进了我校生物学科教学质量的提高，同时在学科间的整合方面也做了有效的尝试，现就我校研究的这一专题做简要介绍。;一、问题提出;二、研究价值;二、研究价值;三、重要概念的界定 ;五、研究的方法和原则;五、研究的方法和原则;五、研究的方法和原则;六、研究的目标 ;六、研究的目标;七、专题研究进展成果;七、专题研究进展成果;七、专题研究进展成果;八、经验总结;1、学校领导高度重视，为专题研究工作顺利开展创造必备的条件;1、学校领导高度重视，为专题研究工作顺利开展创造必备的条件;2、强化过程管理，注重研究工 作的实效性;2、强化过程管理，注重研究工 作的实效性;2、强化过程管理，注重研究工 作的实效性;2、强化过程管理，注重研究工 作的实效性;3、积极推广案例应用于教学活动中，提高生物课堂教学质量;3、积极推广案例应用于教学活动中，提高生物课堂教学质量;3、积极推广案例应用于教学活动中，提高生物课堂教学质量;九、研究中尚存在的问题及对策;九、研究中尚存在的问题及对策;九、研究中尚存在的问题及对策;九、研究中尚存在的问题及对策;十、已取得的成绩;十、已取得的成绩;十、已取得的成绩;欢迎批评指正;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。8月-218月-21Sunday, August 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。06:32:2106:32:2106:328/8/2021 6:32:21 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。8月-2106:32:2106:32Aug-2108-Aug-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。06:32:2106:32:2106:32Sunday, August 8, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。8月-218月-2106:32:2106:32:21August 8, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。08 八月 20216:32:21 上午06:32:218月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。八月 216:32 上午8月-2106:32August 8, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/8 6:32:2106:32:2108 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。6:32:21 上午6:32 上午06:32:218月-21