北师大版五年级上册数学《分数王国与小数王国 》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 3、“分数王国”与“小数王国” 教学内容： 课本第7、8页内容 教学目标： 1、结合比较小数与分数大小的具体例子，探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。 2、结合表示分数或小数的直观模型，进一步体会小数与分数相互转化的方法。 教学重点： 能够正确的将简单的分数化为小数。 教学难点： 能够正确的将有限小数化为分数。 教学方法： 自主探究、小组交流 课型： 新授课 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境 同学们喜欢童话王国吗？今天老师带大家走进小数王国和分数王国，看看那里发生了什么事情，他们遇到了什么难题。 二、自主探究 1、课件出示教材7页情境图，0.06和到底谁大呢？怎样比较分数和小数的大小呢？这节课就让我们共同探讨分数和小数的互化。（板书课题） 2、探究比较0.06和大小的方法。 （1）让学生先独立思考思考，把方法记录下来，再和小组同学交流。 （2）指名板演汇报。 生1：画图比较可知：0.06＞ 生2：因为=1÷20=0.05 0.06＞0.05 所以0.06＞ 生3：因为0.06= = ＞ 所以0.06＞ 对不同的方法，老师都给予肯定。 3、帮助小数王国 （1）师提问：怎样帮助小数国王呢？ 指名回答后师总结