我一直在努力.docx

我一直在努力 这里我用的是 教育工作 而 教育事业 词。 我觉得，我只把教师职业工作来看，并夹杂太多的感情、责任、或者梦想 等。当时我只是庆幸上班了，有工作了，说那时的我并真正意 义上的教师，责任不强。我觉得我还真正的从学生的身份转变， 孩子一样的心态，孩子一样的冲动，孩子一样的幼稚，孩子一 样的异想天开。做了几年的 孩子王 ，我和孩子们，一起背书， 跑操，打球， 无话不谈，俨然兄弟姐妹般。当时我的老师叮嘱 我说： 师生关系搞得好固然 ，但更重要的是教学成绩！ 至今我仍记着他的话。年末统考我的成绩自然 老教师那样优秀，但也不差， 年末的收获是，我的不成熟心态，让我成了孩子们的 朋友。使我明白，身为教师没必要和学生界限画得那么清，良 师亦可是益友！ 那年，我做了班主任。 上一年那样简单，与学生接触的越 来越多，此时的工作不单纯的是教学工作，还要 纷繁 的事： 班干部选举啊，安排值日组啊， 班会啊。 同学之间的矛盾啊， 等一系列的琐事，但不管 样事我都要亲力亲为，目的 ， 我 工作 ， 我还年轻，工作的路还很长。 我那段 经常胃疼，每当我胃不舒服时，总要蹲下来歇一会，才会好受些。这时候， 孩子们都会很听话，即使再爱说的孩子也会安静下来，看我表 情恢复 了， 才会 活跃起来。每当这时，我都会很欣慰， 真懂事。自从那以后我便开始收集 让我感动的事： 件，教 班的 外语