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PAGE 1 PAGE 1 临床医学教学标准化建设初探 一、临床医学课程的特点 临床课程涵盖理论教学、实践教学两大部分，这个阶段要求把握医学理论学问并把理论学问与实践结合起来转化为临床综合技能。通过理论授课、试验课、临床见习、临床实习四种方式实施。教学周期从大三到大五，跨度长，内容多，课程间内容相互关联，授课进度相互连接要求高，对教学资源的开发利用、教学方法的不断改进、教学手段的多样化有着更高的要求。依据《训练部卫生部关于实施卓越医生训练培育方案的意见》要求：“强化医同学医德素养和临床实践力量的培育；改革教学内容与课程体系，推动医学基础与临床课程的整合；创新训练教学方法，