专升本（教育理论）模拟试卷12.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 PAGE 1 PAGE 1 专升本（教育理论）模拟试卷12 一、1.教育学部分  0.反映教师对待自己的道德素养要求的是()   A.喜爱学生 B.喜爱教育事业C.团结协作D.为人师表  1.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授学问而智力训练无关紧要的理论是()   A.传统教育理论 B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论  2.世界上最早的一部教育著作是()   A.《学记》 B.《论语》C.《大学》D.《理想国》  3.目的是了解学生学习之前的基础的评价是()   A.诊断性评价 B.形成性评价C.终结性评价D.进展性评价  4.班主任工作的中心环节是()   A.了解和讨论学生 B.组织和培育班集体C.教育学生努力学习D.对学生进行品德教育  5.通过教育试验提出高难度、高速度等教学原那么的教育家是()   A.赞科夫 B.马卡连科C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基  6.我国学校对学生进行德育的基本方法是()   A.说理教育 B.典范示范C.实际锻炼D.陶冶教育  7.教育起源于()   A.动物生存竞争的本能 B.儿童对成年人的无意识的仿照C.生产劳动D.阶级的产生  8.课外校外教育活动的主要形式是()   A.群众性活动 B.小组活动C.个人活动D.集体活动  9.我国课程设置以综合课程为主的阶段是()   A.高中阶段 B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段  10.理论联系实际教学原那么所遵循的主要教学规律是()   A.间接阅历与直接阅历相统一的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.把握学问与进展智力相统一的规律D.传授学问与思想品德教育相统一的规律  11.马克思主义者认为真正实现人的全面进展的社会条件是()   A.机器大工业生产 B.社会主义制度C.旧式分工D.机器大工业生产与社会主义制度  12.我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身进展需要。  13.教育制度就是指学校教育制度。  14.教育的相对独立性的主要表现有哪些?  15.马克思关于人的全面进展学说的主要内容有哪些?  16.进行教学评价的主要原那么有哪些?  17.试述人的进展对教育的制约。  二、2.心理学部分  0.人的心理就其产生方式而言，都是脑的()   A.精神活动 B.意识活动C.理性活动D.反射活动  1.以下哪个选项不属于知觉的基本属性()   A.知觉的选择性 B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性  2.很多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰()   A.双重抑制 B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制  3.分析问题找出主要矛盾的过程是解决问题的哪个阶段()   A.提出问题 B.明确问题C.提出假设D.验证假设  4.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是()   A.原型定向 B.原型操作C.操作整合D.原型内化  5.一般来说，有利于解决问题的动机强度是()   A.剧烈 B.较弱C.微弱D.中等  6.气质类型在社会评价上()   A.有好坏之分 B.无好坏之分C.都是好的D.都是坏的  7.以下谁的理论是人格的类型理论()   A.艾森克的特质理论 B.卡特尔的人格特质理论C.奥尔波特的特质理论D.霍兰德的人格理论  8.迷信、巫术的流行，说明以下哪种因素影响社会看法的形成()   A.阅历的心情后果 B.参照群体C.学问水平D.文化因素  9.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容()