中级财务会计教学改革研究的论文.pdfVIP

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本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 中级财务会计教学改革研究的论文 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意! 中级财务会计教学改革研究 1. 中级财务会计教学中存在的问题 理论教学方面 第一,相对于 “基础会计学 ”课程而言, 《中级财务 会计》课程的内容和难度急剧增加,学生一时很难适 应;第二,该课程的教学内容紧密结合我国现行颁布 的各项会计准则,随着具体会计准则的修订或颁布, 导致了《中级财务会计》课程的内容缺乏稳定性、系 统性和连续性,增加了教学的难度;第三,课堂教学 时间有限,教师教学内容的组织和教学方法的运用存 在着欠缺;第四,学生对该课程学习方法不够科学, 只注重考试。 实践方面 实践课的师资力量比较薄弱,相当一部分高校教 师是 “从校园到学校,从学生到老师 ”,没有实际从事 过会计工作,对会计知识的理解只限于书本,这就制 约了会计实践课的效果。 实践教学体系不够完善, 模拟实践教材内容单一, 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 财务软件相对滞后。 实践课的考核不够科学,导致学生对实践课的重 视不够。 实践课时比较少,实践室开放程度不够。 实践课程中实践性不足。 从学科隶属的角度来讲, 中级财务会计属于一门应用性学科,民办高校应注重 对学生实际工作能力的培养。而且,从用人单位的角 度来讲,单位在招聘人才的时候,大多数都重视应聘 人员的实际工作能力,对财务会计人才的考核更是这 样。而现在多数高校中级财务会计的实践课,注重对 会计基本操作程序的训练,而忽视对学生实际操作能 力的培养。 教学方法单一 目前,各高校多是 “填鸭式 ”教学,课堂上教师讲 授代替了问题讨论,考试以问答题代替了分析性的问 题。 2. 中级财务会计教学改革思路 转变教育思想,更新教育观念。 民办高校教育以就业为导向的特点,使得高校的 培养模式越来越趋向于 “订单式 ”。订单式直接面对岗 位需求,更加符合用人单位的特殊用途,因此民办高 校要大力发展订单式培养。由于地区不同,订本文由 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载 收集整理单式人才的要求必然不同, 即使是同一地区, 不同用人单位对同一专业高技能人才的 “订单 ”培养要 求也是有差异的。因此对基础知识要求广博、技术技 能科技含量较多、文化学科涉猎宽的 “人才订单 ”,必 然要有较长的学制来适应;反之则宜采用短学制。民 办高校教育要向教育教学与就业服务紧密结合的方向 发展,有利于实现产学合作、订单培养,最终走向面 向市场自主办学的新模式。 加大实践环节力度 教师在进行实践教学过程中,除了使学生熟练掌 握会计操作程序,最重要的是在学生整个学习阶段不 间断地进行会计实践教学。为了加大中级财务会计实 践教学力度,最重要的是提高实践指导教师水平。实 践指导教师应熟悉企业实际情况、 企业实际操作流程, 实践指导教师应聘请有深厚的会计理论知识,又有丰 富实践经验的 “双师型 ”教师。同时,每年找适当的时 间安排教师下基层参加实践活动。这一方法可以提高 教师的实践能力,以此保证了实践教学的质量。 同时,中级财务会计实践课程应建立在

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