全面发展视域下的道德教育探究.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 全面进展视域下的道德训练探究 一、“人的全面进展”的内涵的时代阐释 人是个体、群体和类三重属性相统一的实现存在物，它们共同构成了人的本质。因此，人的全面进展就要求人在类性、群体性、个体性这三个方面都能得到合理进展。［1］从人的三重属性动身，我们可以将人的全面进展的内涵概括如下：第一，从人的类性上看，人是区分于其他自然物的存在，人的生存和繁衍活动客观上要求人同自然界发生关系，那么人的全面进展就应当表现在处理同自然的关系中。具体地说，在当今社会中，人与自然的关系处于空前的紧急状态之中，人的全面进展要求人类在物质生产活动中能爱护好自然生态环境，使人类