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语法翻译法在中国的沿革及改进论文 （摘 要）本文首先简要的回顾了语法翻译法产生的背景，接着追溯了这种教学法在中国的沿革，最后提出改进的建议，以达到认清这种教学法的合理成分并对我们的实际教学起到一定的指导作用。 （关键词）语法翻译法 沿革 改进 语言学研究、教学实践及社会需要等共同推动着任一教学法的形成和发展。语法翻译法的形成和发展遵循了以上客观规律，它同当时的社会发展、人们学习外语的目的、当时的相关理论的成长有密切联系。本文通过分析语法翻译法产生的背景，研究它在中国的沿革并提出改 进的建议，以达到认清这种教学法的合理成分并对我们的实际教学起到一定的指导作用。 一、语法翻译法 1.产生 语法翻译法（the Grammar—Translation Method）是“用母语翻译教授外语书面语的一种传统外语教学法，即用语法讲解加翻译练习的方式来学外语的方法”（鲁宗干，2001）。人们当时学习拉丁语的最基本目的仅仅是学习各种经典作品和官方文书，当时拉丁语的基本形式也仅存于书面语中，于是阅读成了当时外语教学的首要任务。这样外语教学的趋势也开始从中古时代的积极运用拉丁语转向研究拉丁语的书面形式。而在课堂上利用语法分析和翻译来学习文学作品被证明是有效的方法。 一般说来，语法翻译法属于传统语言学派。传统语言学认为语