公共体育课程构建与实践.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 公共体育课程构建与实践 一、引言 传统的教学环境下，受应试训练思想的影响，再加上同学自身的主动性比较差，进而使得公共体育课程的开展只有理论，却没有实践技能的培育和提升。而我们都知道，公共体育课程建设的主要目的还是实现户外教学活动的开展，进而实现同学理论与实践双培育和提升，而在实际教学的过程中，我们却发觉，部分学校是只开展课内课程，部分学校只开展课外课程，没有实现课内外一体化的教学模式的开展和执行，进而使得公共体育课程的教学效果不是很抱负。如果这一问题不能够被很好地改善和解决，将严峻影响公共体育课程的开展质量。由此可见，探讨公共体育课程“课内外一体化”教学模式的构建与实践的重要意义。  二、公共体育课程开呈现状分析  几乎每一所学校都会设立公共体育课程，但是不同的学校针对于该课程的开展状况却是各不相同的，大部分学校的公共体育课程的开展都是以理论教学的方式为主，也有部分学校会开展实践教学，但是却并没有很好地实现理论课程与实践教学的良好结合，进而使得公共体育课程的开展效果并不是很抱负。同时，也由于老师对公共体育课程的开展模式存在肯定的问题，进而使得很多同学针对于公共体育课程的学习爱好都不是很高，参与性也不高。新课改以来，对于课堂教学提出了新的要求，要求老师在课堂教学的过程中要以同学作为课堂教学的中心，并且要实现同学课堂学习