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《珍爱生命，预防溺水》主题班会教学设计 广东省恩平市沙湖中学谢春杰 教学目标： 通过学习，让学生初步了解防溺水平安的相关知识，提高学生防 溺水平安的有关意识。 培养学生养成遵守防溺水平安的习惯。 教学重点：溺水平安自救与预防措施。 教学难点：溺水平安自救方法的指导。 教学准备：收集有关溺水的文字、图片、影音等资料，并制作多媒体 课件。 教学形式：多媒体教学。 教学设计： 一、 导入新课 【图片导入】运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在社会上的一些 严重溺水图片，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。 （师）看了以上的图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。 你有什么样的感受呢？请同学们用一个关键词谈谈你的看法。 学生思考后举手答复自己的想法。 （小结）我们都感觉很伤心！而且生命只有一次，每个人都应该注意 平安，珍爱自己的生命。 （师）今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识。 二、 新课教学 据统计：我国中小学生平均每天约有40人因溺水死亡！ 那么，我们都知道，这些悲剧都是怎么产生的吗？ （一） 【播放视频】小明同学下水游泳 设置疑问：视频中有哪些地方做得是不对的？ 学生思考后答复，教师根据学生答复作简要总结： 怂恿别人下水游泳。 在别人的怂恿下逞强下水游泳。 在不了解陌生水域的情况下贸然下水。 衔接：既然陌生水域容易引起溺水事件，那么同学们知道陌生水域有 哪些危险吗？ （二） 【播放视频】陌生水域有哪些危险 教师小结：陌生水域是很危险的，同学们要注意远离并不能到这样的 地方去戏水和游泳。 衔接：溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5-6分钟。因而发生 溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同 学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？ 学生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。 （三） 【播放视频】水中自救方法 通过观看视频，让同学们初步了解自救的一些方法。 衔接：如果我们在岸上，看到好朋友不小心溺水了，能否跳下去救人 呢？（同学们齐声答复不能）既然只能在岸上救人，那我们可以在岸 上手拉手把好朋友拉上来吗？（引出下一个视频） （四）【播放视频】手拉人救人实验 通过观看视频，我们知道，手拉人救人是行不通的，而且特别容易引 起更大的伤害。 衔接：既然手拉手救人是很危险的，那么，怎样的救人方法对我们来 说才是正确的呢？ （五）【播放视频】正确救援方法 （强调）可将救生、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 （强调）可将救生 、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利 用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等 危险性活动。 幻灯片小结：珍爱生命，远离危险水域；请勿私自下河戏水、游泳。 【防溺水口号宣传】（要求同学们齐声朗读出来） “四不一会要求 不在无成人带着下私自下水游泳 不擅自与同学结伴游泳 不到无平安保障的水域游泳 不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍 学会根本的自护、自救方法 “五个口号 珍爱生命，预防溺水 预防溺水，家长首要 群防群治，平安有保障 假设遇溺水，大声呼叫 施救讲方法，借助漂浮物 “六不准” 不准私自下水游泳； 不准擅自与他人结伴游泳； 不准在无家长或老师带队的情况下游泳； 不准到不熟悉的水域游泳； 不准到无平安设施、无救护人员的水域游泳； 不准不会水性的学生擅自下水施救。 衔接：既然游泳那么危险，让老师伤心、让家长痛心，我们是否应该 任何时候都不能游泳呢？ （六） 【播放视频】母亲的一封信 （七） 【播放视频】游泳考前须知 （师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预 防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。 根据学生出的点子归纳小结。 学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和 急救措施。 不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有 家长带着，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。 初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止 戏水的区域游泳和嬉水，假设在江、河、湖、海游泳，那么必须有伴相陪, 不可单独游泳。 学会游泳后也不能无视水上平安，下水前做好充分的准备活动， 游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能 下水。 三、 总结结束 同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识, 大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，稳固所学知 识，要随时提高警惕，特别是在比拟危险的地方，严防溺水事故的发 生。祝愿大家今天好，明天会更好！ 四、 当堂练习（略） 教学反思 此次主题班会的教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、单独 提问等，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中 嬉水落水