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北京市初中学生综合素质评价指导手册 （试 行） 北京教育科学研究院基础教育科学研究所 北京市基础教育阶段学生综合素质评价推进项目组 网址： 2012 年 9 月 1 日 目 录 第一部分 北京市初中学生综合素质评价方案与电子平台设计 北京市教育委员会关于印发 《北京市初中学生综合素质评价方案（修订）》的通知 2 北京市初中学生综合素质评价方案（修订） 3 对《北京市初中学生综合素质评价方案》（京教基 [2006]9 号）的修订说明 7 北京市初中学生综合素质评价电子平台设计 10 第一部分 北京市初中学生 综合素质评价方案与电子平台设计 北京市教育委员会关于印发 《北京市初中学生综合素质评价方案（修订）》的通知 （京教基一〔2012〕7 号） 各区县教委： “完善学生综合素质评价体系， 着力促进每个学生综合素质全面提升” 是基 础教育领域的重要任务。本市自 2006 年试行初中生综合素质评价以来，各区县 和学校积累了成功经验和做法。 根据国家教育方针和义务教育阶段的具体培养目标， 按照教育部 《关于积极 推进中小学评价与考试制度改革的通知》 （教基〔2002〕26 号）的具体要求，为 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》和《北京市 中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）》，进一步完善学生综合素质评 价体系，结合本市实际，对《北京市初中学生综合素质评价方案（试行） 》（京教 基 〔2006〕9 号）进行了修订。 现将 《北京市初中学生综合素质评价方案 （修订）》 印发给你们，自今年 9 月 1 日开学在全市初一年级试行。 各区县要在总结以往工作的基础上， 做好新方案的学习、 培训和必要的准备 工作，保障此项工作在新学期开学顺利实施。 二〇一二年六月五日 北京市初中学生综合素质评价方案（修订） 一、指导思想 初中学生综合素质评价以科学发展观为指导， 通过对学生进行全员、 全方位、 全过程评价，促进德育、智育、体育、美育有机融合，引导干部教师以综合素质 评价内容为重点，促进学生综合素质的提升。 二、评价目的 （一）引导学生自我认识、自我规划、自我教育，明确发展方向，促进每个 学生在原有基础上的全面而有个性的发展。 （二）促使教师树立正确的教育质量观、发展观、学生观和评价观，转变教 育教学行为和方式，运用科学的教育评价理论和方法对学生综合素质进行评价， 引导和帮助学生发展。 （三）引导家长和社会逐步形成科学的人才观念， 营造有利于学生发展的家 庭和社会舆论氛围，为学生的发展提供支持和服务。 三、基本原则 （一）发展性原则 科学地评价学生的发展水平，关注每一个学生的发展现