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小学美术教师培训心得体会 通过xx区教育局组织的小学美术教师新课程培训，使我深刻了解了小学美术新课标和新课改理念，经过为期五天的培训，使我受益匪浅。 传统的美术教育注重写实性的绘画造型能力的培养，学生不仅要掌握比例、透视、体积、明暗、构图、质感、色彩等造型艺术的基本知识，还要做到能准确真实地描绘观察对象。这种教学方法用在儿童美术教育上，则往往达不到预期的效果。其中造型技能技巧的难度，是理解力还不强的儿童，特别是低龄儿童难以达到的。它容易把儿童已有的艺术直觉，潜意识的艺术创作活动压制下去，使儿童的艺术思维局限在某一特定的模式中。 小学美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 新课标下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。 这次培训是我再学习的起点，我会用更多的热情投入到美术教学和美术研究中，争取做一名优秀的小学美术教师。 为了提高我县各教育集团，各个学校校美术教师的专业知识，技能水平，在县教研室张勇老师的组织和带领下，全县中小学的近30位美术教师前往龙泉市参加了为期三天20XX年5月12日至14日的美术教师专业知识，技能的培训。 作为城北教育集团的一名美术教师，我有幸与本集团的商庆平老师，叶琳老师以及其他兄弟学校的二十多位老师一起参加本次培训，并在培训中进行了一些经验交流，感受颇多，受益非浅。 在为期三天的短暂培训时间里，我们一行参观了龙泉市上洋镇的龙泉瓷厂旧址和瓷器生产基地;小梅镇的中小学生瓷器制作培训中心;龙泉市青瓷，宝剑博物馆;以及下樟村的写生基地。 在龙泉教研室老师和当地培训中心老师的指引参观以及介绍下，让我们对有着几千年历史的地方文化青瓷文化和宝剑文化有了更深的认识和了解;对我们今后在美术教学中如何更好的挖掘本地区艺术，历史文化有了更深的思考。 作为一个畲族自治县的美术教师，我们大家也都深深意识到畲族也有着悠久的历史，艺术和文化的积淀非常深厚。在今后的教学中，特别是美术课堂教学中，本地艺术文化教育教学值得大力提高。龙泉的地方文化的传承和发扬的培训值得我们大家思考与借鉴。 在参观，交流学习的同时，参加本次培训的所有美术教师还进行了专业技能的比赛和交流。在小梅培训中心，我们进行了泥塑，陶艺现场制作比赛;在下樟写生基地，我们进行了写生与摄影的比赛。通过这些现场制作，绘画比赛，我们的作品也得到了兄弟县市教研员和专业培训基地教师的认同和赞赏。 通过参观，交流以及基本功比赛的实践， 让我深深感受到，作为一名专业美术教师，在课余时间更要充分利用好时间，不断提高自己的专业技能水平和理论水平，更要时刻关注，挖掘地方文化艺术特色以充实美术课堂教学。 全体学员在不断的讨论、交流和实践活动中结束了本次培训，为我们今后的美术教育教学工作积累了一定的经验，也引发了美术教师对今后教育教学工作的发展方向的深深思考。 通过这次xx市组织的美术教师课程培训学习，使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助;也让我知道了怎样上好一堂美术课，感受很多。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满生机。有时需要语言的激发;有时需要教学手段的多样化;有时需要教师知识的储量大，总之，对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汁，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代发展的需要。 总之，面对这场深刻而全方位的新