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“后进生”是指学习进步较慢,考试分数偏低或思想品德一时养成不良的学生个体。“后进生”的形成也是多种因素综合作用的结果。“后进生”的话题,是每一所学校都必须面对的话题。如果一所学校真正是为了每一个学生发展的话,如果一所学校有着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念的话,“后进生”转化无疑是必须俯下身子要做好的事情。那么,“后进生”的形成究竟由哪些因素构成的呢?在此,笔者从以下四个方面进行分析探究。一、学生自身因素唯物主义认为:事物发生变化的原因有两点,一是内因,一是外因,外因通过内因起作用。所以,研究“后进生”形成的自身因素是十分必要的。在
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