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教育信息化能力提高培训心得领会
教育信息化能力提高培训心得领会
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教育信息化能力提高培训心得领会
苍南县中小学教师教育信息化能力提高
培训心得领会
5 月 17 日我有幸参加了苍南县中小学教师信息化能力提高培
训会,倾听了东北师范大学朱玉民教授的讲座, 我对教育信息化有了
新的认识,此刻以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞快的发
展,改变我们的学习方式,信息的获得、剖析、办理、应用的能力将
作为现代人最基本的能力和素质的标记。 特别是对信息技术的综合运
用能力,此刻已不仅逗留在课本知识课件的制作上。 作为一名教师应
踊跃主动吸纳此刻最新的技术, 并把它们应用于教课活动之中, 在这
短短的培训中我深深的领会到:
一、理念上应更新
1、此次教育信息化能力提高培训,我真实的认识到活到老学到
老,只有更新观点,不停学习新知,从根本上提高专业修养,才能跟
上时代的步伐。
2、作为一名教师,具备优秀的信息修养是平生学习、不停完美
自我的需要。还应拥有现代化的教育思想、教课观点,掌握现代化的
教课方法和教课手段,娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资
源进行有效的采集、加工、组织、运用,这些素质的养成就要求我们
不停地学习,才能知足现代化教课的需要, 信息化修养成了平生学习
的必备素质之一。 ?
二、专业知识方面
1、倾听了朱教授“数字技术与讲堂教课深度交融基本模式及应
用方法创新”专题与事例剖析的学习,使我充足认识到作为老师,要
具备基本的信息化修养,掌握信息操作的基本能力和获守信息的能
力,还应具备信息采集办理以及表达的能力和综合运用能力。同时,
认识到教育信息化的重要性, 认识了教育信息化的发展状况, 信息化
教课环境在教育教课中的作用以及几种常用的教课模式和软件的基
本应用 。
2、教育的本质是经过流传、沟通信息,有目的的影响别人的活
动,所以我们要充足利用五大感官对信息的获得, 并按必定的目的要
求,选择必定的适合的信息内容,经过有效的载体把经验,知识,方
法传给学生。发挥信息传达视角的六大功能,方可创建情境,变静为
动,变可见为不行见,变抽象为直观,模拟场景,转变信息,讲堂教
学效率才会不停提高。
3、利用现代技术,解决传统教课手段传统信息技术教课目的的
那些重点性的教课要素和教课环节。 有效完成教课目的的困难点和影
响有效完成教课目的的哪些重点性的教课要素和教课环节是整合点
的不一样定义。正确运用整合点的诊疗方法,才能在现代教课方案中,
找准有效完成教课目的的困难点。 掌握整合的三项原则: 紧扣学习目
标;适适用啥就用啥;先用传统细信息技术后用现代信息技术。
4、学习运用现代信息技术与讲堂教课有效整合的八大基本模式:
优化新讲堂教课方案;掌握信息技术“潜伏”的教育教课功能;理解
整合的本质;明确整合的目标;正确诊疗确立“整合点” ;优化“整
合点”内容的资源设计;物化“整合点”资源设计的成就,将其转变
为媒体资源,工具软件,智能软件等;适合有效的应用整合资源完成
有效的教课目的。
5、要“以人为本,育人为本,发展为本。 ”作为教师要尊敬终生
教育观,做好分析者,示范者,组织者,启示者,指导者,给渔者,
促使者。学生终生学习、 发展观。做到主动参加, 自主,研究,交互,合作,会学习,会活用。要以优良的数字化学习环境为支撑创新,因材施教。办理好尊敬鼓舞,民主同等,学会集作的师生关系。
三、细节上的浸透
本次培训中,朱教授着重细节上的教课浸透,他经过专题讲座
与事例剖析和演示操作的方式, 不单教给我们知识和技巧, 更在无形
顶用自己的言行来指引大家, 在一些细节的解说上十分仔细, 适合地
浸透各学科的知识, 使不一样程度的老师都能获得提高, 真实的学有所
获。
5 月 18 日,罗局长精粹的总结报告,使我深深领会到我们一定站在
教育教课改革需求的角度,举一反三朱教授的讲座内容,不停学习、
消化,对技术的应用要掌握好度,不可以将电子白板取代黑板,更不可以
被技术捆绑。教育信息化在两个讲堂的建设中有踊跃的推进作用, 要
把两个讲堂的建设做好做实, 使教育信息化能力不停提高, 真实达到
教育信息化与讲堂教课的深度交融。 教育也要时代化, 要融入到现代
的生活之中,融入到这个信息的时代,这个信息的社会。
总之,培训时间固然短暂,但我得益匪浅。我将在此后的工作
中不停学习,努力把所学到的教育信息化运用到教育教课中去, 使之
真实为教育教课服务 。
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