管理学培训课件.pptxVIP

;为什么要学习管理学？;课程定位;可以说，凡是由两个以上的人组成的集体就离不开管理。;学生课程学习目标;课程内容体系结构;你在一个大型组织中从事管理的动机有多强？ 要求：每一个问题，在最能反映你的动机强烈程度的数字上划圈，然后加总你的分数。 1、我希望与我的上级建立积极的关系。 2、我希望与我同等地位的人在游戏中和体育中比赛。 3、我希望与我同等地位的人在工作有关的活动中竞争。 4、我希望以主动和果断的方式行事。 5、我希望吩咐别人做什么和用法令对别人施加影响?? 6、我希望在群体中以独特的和引人注目的方式出人投地。 7、我希望完成通常与工作有关的例行职责。 弱 1 2 3 4 5 6 7 强;你的得分将落在7—49分的区间内，评分标准为： 7 — 21：较低的管理动机 22—34：中等 35—49：较高的管理动机; 第一章;本章教学目的与要求： 1、掌握管理的概念及其职能； 2、把握管理者的角色种类及管理道德； 3、解析作为管理活动载体的组织； 4、讲述管理的外部环境。 本章教学重点与难点： 1、掌握管理的概念及其职能； 2、把握管理者的角色种类及管理道德；;第一节 结构框图; 一、 管理的概念;中外学者的定义：;? 管理的综合定义： 在一定的组织环境下，对组织所用的资源进行有效地计划、组织、领