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读书及教师成长 读书及教师成长 读书及教师成长 念书与教师成长 认识一个人是一件不简单的事，相同认识自己也不是一件简单的事，可是常常在认辨他人的同时，会忽然对自己有所认识，这此中有什么真理我也说不清楚，可能是由于我没有研究哲学的缘由吧。 有两句话我向来抄写在我最爱惜的笔录本上， 经常涵咏，感觉至深。一句是“假如孩子是鸟，你就是天空；假如孩子是鱼，你就是海洋；如 果孩子是花，你就是春季”；一句是“先做念书人，而后谈教育。”中国是一个崇尚念书的伟大国家，但是在此刻这个烦躁之风流行，功利之心延伸的社会，念书渐行渐远。教育的世界，也没能离开现实世界独展自己的高洁。现代教育给予“师者”新的内涵，它是带有一种文化增值的文化成长。在学生心目中，老师应当是文化的代言人，是文化的流传者，以为我们拥有文化。而事实上，抚躬自问，我们谁敢自称自己为文化人我们距离文化人的要求可能太遥远了。因此，教师作为崇尚念书这个伟大国家中的特别而重要的集体，最应当担负起念书的重担，让念书成为我们教师的一种职业习惯。 让念书为我们的文化人生奠定 书将为我们翻开一扇扇新的未知世界的窗户。由于书本可穿越时 空，思接千载，视通万里，是持续文化的中介，是传承文明的桥梁。在 这个意义上说，每一个充分而存心义的人生， 应当是陪伴着念书而发展。 一本好书就是凡间间的一盏明灯， 照亮了人们的心灵， 也照亮了人类历 史的路径，每一次细细的品