以人为本科学发展.pptx

3.3以人为本 科学发展 初级阶段的社会主义 深入贯彻落实科学发展观走科学发展道路三实施科教兴国战略四实施可持续发展战略主题词：社会主义阶段 党的基本路线深入贯彻落实科学发展观走科学发展道路学习目标1、什么是科学发展观？其要义、核心、基本要求、根本方法分别是什么？2、党和国家为什么要提出科学发展观？3、解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，有哪三种选择？ 唯一正确可行的选择是什么？1、科学发展观的含义：以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。第一要义——发展核心——以人为本基本要求——全面 协调可持续根本方法——统筹兼顾科学发展观2、党和国家为什么要提出科学发展观？（1）立足基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。（2）科学发展观，是同“马列毛邓”、三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。（3）是我国经济社会发展的重要指导方针、重大战略思想。（4）全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。3、解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，有哪三种选择？唯一正确可行的选择是什么？（1）大能耗的传统工业化道路。（2）限制、放缓甚至迫使发展中国家放弃实现工业化和现代化。（3）新型发展道路，即科学发展道路。（唯一正确）三实施科教兴国战略学习目标1 什么是科教兴国战略？2 为什么要实施科教兴国战略？ （1）科学技术的作用？ （2）发展科学技术的原因？（现状、意义） （3）教育的作用？ （4）发展教育的原因？（现状）3 怎样实施科教兴国战略？4 科技创新和教育创新的意义？5 中学生应当怎样参与科教兴国战略？我思故我在 阅读Ｐ81－82“材料透视”，讨论： １.科学技术的发展对社会生产和日常生活有什么影响？　２.我国为什么每年召开国家科学技术奖励大会？国家最高科学技术奖自2000年设立以来，以其权威性和高达500万元人民币的奖金引起海内外的极大关注。闵恩泽、吴征镒、李振声、叶笃正、吴孟超、刘东生、王永志、吴文俊、袁隆平、王选、黄昆和金怡濂、王忠诚、徐光宪等14位科学荣获这一奖项。 阅读课文Ｐ85归纳：为什么要发展科学技术？ 1. 现代科学技术已经广泛渗透到社会生活的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力(作用)　 2. 近二十年来，我国科技事业虽然取得了巨大进步，但同发达国家相比仍有很大差距（现状）。　 3. 我国要迅速提高生产力水平，增强以经济和科技为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高我国在国际上的地位，就必须加快发展科学技术的步伐。（必要性）　我思故我在 阅读P83材料，讨论：我国教育事业的发展取得了哪些成就以及与发达国家相比尚存哪些差距？阅读课文Ｐ85-86，归纳：为什么要发展教育事业？ 1. 教育的重要性： 教育是发展科学技术和培养人才的基础；是国家发展创新能力的基础； 是开拓、带动、创新生产力的重要动力。 教育是民族振兴的基石。在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性和全局性作用。　 2. 教育的现状。改革开放以来我国教育事业发展迅速，但与发达国家相比差距明显，全民族的科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。发展教育事业仍然任重道远。　阅读课文Ｐ86并归纳：如何实施科教兴国战略？(谁怎样做？） 国家实施科教兴国战略—— 1. 落实科学技术是第一生产力的思想；2.坚持教育为本，把科技和教育摆在重要位置，3.增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力；4.提高全民族的科学文化素质，5.把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；6.关键是落实科技创新和教育创新。 中学生应当—— 1.树立远大理想，培养高尚的道德情操，明确社会责任。2.培养创新意识和创新能力。3.努力履行受教育的义务。4.认真学习科学知识。5.积极参与科技活动。阅读课文Ｐ86归纳： 实施“科教兴国”战略（落实科技创新和教育创新）的意义？实施科教兴国战略——才能适应经济和社会发展的需要；才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势；才能从根本上提高中华民族的创新能力。　（单选） 2008年1月8日，国家科技奖励大会在北京举行。闵恩泽、吴征镒两位科学家获得2007年度国家最高科学技术奖，胡锦涛主席分别为两位科学家办法证书和500万奖金。这表明（ ）A、我国坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略B、只要付出，就一定会获得丰厚的回报C、发展科技是我国现阶段的中心工作D、只有像闵恩泽、吴征镒这样的知名科学家，才是国家需要的人才 A（单选）加入世贸组织五年来，我国对外贸易额已增加了两倍多，达到1.81万亿美元