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电子商务法律法规课程实用标准 电子商务法律法规课程实用标准 电子商务法律法规课程实用标准 适用标准 《电子商务法律法例》课程标准 课程类型：专业基础课 合用专业：电子商务专业 学时： 34 学时 编写执笔人及编写 (订正 )：胡方洲 课程定位与课程设计 1.1 课程性质与作用 1.1.1 课程性质 《电子商务法律法例》是电子商务专业的一门专业基础课，为建设电子商务法教材 “理论 + 实践”模式，培育应用型人材进行有利的探究。本课程包含电子商务法概括、 电子商务主体认定的法律制度、电子署名法律制度、电子支付法律制度、电子商务安全 保障与争议解决法律制度，以及其余有关电子商务法律制度。每章都配有指引性事例、 学习目标、自测题、实训题与小组任务。教课过程中力争达到理论与实践相联合，教与 学互动，指引学生主动思虑，加强学生对电子商务法知识的掌握与运用。 课程作用 在本门课程的教课过程中，学生学习掌握电子商务法的基来源理、电子商务立法概 况、数据电文法律制度、电子署名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、 电子信息交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠葛等必备知识，培育学生运用 电子商务法律剖析并解决电子商求实践中碰到的有关法律问题的能力。 学生在学习过程 中，学会独立思虑，累积解决实质问题的经验并学习深入的专业理论知识，主动建立自 己的经验和知识， 促使学生职业修养的养成， 为后续课程《网上交易操作》、《商务谈判》、 《客户关系管理》等确立优秀的基础。 1.2 课程设计理念 按照就业导向的现代职业教育指导思想， 依据电子商务职业岗位 （群）的任职要求， 联合课程培育目标开发本课程。教育学生建立终生学习理念，提升学习能力，学会交流 交流和团队协作，提升实践能力、创建能力、就业能力和创业能力。 课程内容共 9 个模块，电子商务法的基来源理、电子商务立法概略、数据电文法律 制度、电子署名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、电子信息交易法律 文档 适用标准 制度、电子商务安全问题、电子商务纠葛的解决。 课程构造设置依照学生认知特点，职业发展规律。教课过程采纳事例导入，教师讲 授、学生议论、剖析事例、学生训练、总结评论的模式。 课程目标 经过本课程的学习，使学生认识电子商务法律有关知识，为此后从事电子商务活动 供给法律保障。 2.1 专业能力目标 （1 ）能掌握电子商务法的基来源理； （2 ）能认识电子商务立法概略； （3 ）拥有运用电子商务法律剖析并解决电子商求实践中有关法律问题的能力： 数据电文法律问题的解决 电子署名法律问题的解决 电子认证法律问题的解决 电子合同的签署及法律问题的解决 电子信息交易法律问题的解决 电子商务安全问题的解决 电子商务纠葛的解决 2.2 方法能力目标 （1 ）拥有分辨法律问题归属的能力； （2 ）拥有依照法律问题的性质找寻有关工具书及事例的能力； （3 ）拥有独立剖析和解决电子商务法律问题的能力； （4 ）拥有自主学习和终生学习的能力。 2.3 社会能力目标 1 ）拥有诚实守信的职业道德和敬业精神；（2 ）拥有必定的创新能力和勇于实践的能力；（3 ）拥有组织协调能力； （4 ）拥有交流与交流能力； （5 ）拥有团队意识和妥当办理人际关系的能力；（6 ）拥有优秀的心理蒙受能力； （7 ）拥有适应环境变化的能力。 3. 课程内容与要求 文档 适用标准 3.1 学习内容 学习模块 单元编号 模块名称 模块重点 单元 1 电子商务法的观点及 1 ． 掌握电子商务法的观点及特点 特点 模块 1 认知电子商 2． 掌握电子商务法的特点 单元 2 电子商务法的性质和 务法 3． 认识电子商务法德行质和地位 地位 4 ． 掌握电子商务法的调整对象和系统 单元 3 电子商务法的调整对 象及系统 1 ． 掌握电子商务对传统立法有哪些方面的 单元 1 电子商务法的产生 挑战 单元 2 国际对于电子商务法的 2 ． 认识电子商务法产生的必定性 立法概略 模块 2 电子商务立 3 ． 认识国际组织对于电子商务法的立法概 单元 3 我国电子商务立法 况 法概略 4 ． 认识世界主要国家电子商务立法概略 5 ． 掌握我国电子商务立法的现状 6 ． 掌握我国电子商务立法的指导原则和基 本问题 1 ．认识数据电文形式问题的解决方案 单元 1 数据电文概括 模块 3 数据电文法 2 ．认识数据电文确实认收讫规则 单元 2 数据电文形式问题的 3 ．掌握数据电文的基本含义 解决方案 律制度 4 ．掌握数据电文的法律效劳 5 ．掌握数据电文发送与接收的时间和地址 1 ． 掌握电子署名的观点和特点 单元 1 电子署名及数字署名 模块 4 电子署名法 2 ． 认识电子署名与传统署名的异同 的观点和特点 3 ．