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数字地形测量学教课设计设计(测17) 数字地形测量学教课设计设计(测17) PAGE / NUMPAGES 数字地形测量学教课设计设计(测17) 适用文档 学 院 教课设计 2017～2018 学年第二学期） 2018年2月 文案大全 适用文档 《数字地形测量学》 课程介绍与教课整体设计 一、课程性质与作用 课程性质 学科基础课，总学时 72，此中讲堂教课 52 学时、实验 20 学时，学分 4.5 分。 课程地位与作用 1）是后续课程的学习基础（后续课程：偏差理论与测量平差基础、大地测量学基础、工程测量学、地籍测量、房产测绘、矿山测量等。基础表此刻：原理方法、技术、测绘思路）。 2）本课程的基本内容是做好测绘工作或测绘项目的必备基础。 3）本课程内容是部分学校考研的内容。 4）本课程学习有助于培育测绘思路，提升测绘能力。 二、教材与参照资料 1．教材 潘正风等主编，数字地形测量学，武汉：武汉大学第一版社， 2015。 参照资料 （ 1）杨晓明等主编，数字测图，北京：测绘第一版社， 2009。 2）《1：500、 1： 1000、1：2000 地形图图示》（GB／ T20257.1 —2007） 3）《数字地形图系列和基本要求》 4）《工程测量规范》 (GB ／T 50026— 2007) 5） 有关期刊 三、课程特色、学习方法与要求 课程特色 1）包括了测绘工作的基础知识、原理