高三艺体生语文备考方案.pdfVIP

2015 年高三语文组艺术体育生备考方案 刚参加考完术科联考或单考，各校的艺术考生陆续回到学校。此时此刻，距 离高考开考仅有 100 天左右的时间，文化课的学习任务对刚刚回归的艺术生来说 尤显繁重。如何在有限的时间内高效合理地进行复习，就成为学校领导和艺术班 文化课老师们认真思考和亟待解决的关键问题。因此，精心地制定相应的复习备 考计划，有目标有步骤地教授 高考 考查的知识点与能力点，把艺术生的备考工作 真正落到实处，就显得尤为重要。我们的具体方案如下： 一、借鉴往年备考经验 之前的几届艺术生，均取得了比较理想的成绩。其中老师和学生的辛勤付出 自不必说，备考计划的有效落实也功不可没。 所以，借鉴往年的备考经验， 对 2015 届高三艺术生语文备考计划的制定，有重要的作用。 二| 、做好学生动员工作 由于艺术班的学生已有几个月的时间没有系统地参加文化课的学习，所以， 再次回到学校时，不仅以前学过的知识忘了许多，就连学习的热情也需要我们及 时的调动。此时，我们必须让学生明白学好语文对高考的重要意义，让他清楚语 文科在高考成绩中的贡献应该是最大的，而要想学好语文并不是很难的，只要将 基础知识掌握牢固，就可以赢得语文高考的主动权。一旦学生明白了语文在高考 中的重要地位，再加上我们老师们到位的指点，相信学生还是不会令我们失望的。 三、精心制定有效措施 1、四个回归 提高语文分数的具体操作方法可以归纳为回归基础、回归课 本、回归考纲、回归试题四大类 （1）回归基础。语文基础知识及其运用方面，成语、病句的辨析等，是取 1 / 6 胜高考的基础，所以一定要牢牢地掌握住。老师可以将基础知识中学生容易出错 的地方做些详细讲解、细致分析，比如如何辨析成语，病句的常见类型，排序题 如何通过有效的方法排除错误选项等。学生在此基础上可以通过基础题的训练提 高客观题的解题能力。 老师应精讲好每一个知识点，深入地探触到各个知识点、能力点，而且还要 关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。特别要注意处理好课上 与课外的关系。课外学生要通过努力完成练习作业，将“龙”备好画好；期待在 课堂得到老师充分的帮助，点亮龙“睛”，这样，“龙”必会破壁飞出，整个复 习就会“活”起来。 当然，在这一过程中，科任老师应首先了解学情，发现学生的薄弱环节，才 好对症下药。 （2 ）回归课本，熟悉课本。要回归教材，尤其是文言文版块，让学生对高 中所学文言课文重读梳理还是很有必要的。借此，学生可以强化识记部分，夯实 文言文实词、虚词以及句式的基础知识，这对完成文言文阅读是很有帮助的。具 体应注意以下几点： ①教材是复习的依托，认真研读教材，特别是研读新课标教材与老教材对比 的不同点。比如对名句名篇的考核，教材中新出现的要求背诵默写的篇章段落都 是复习的重点。考试时保证默写不出错，理解是记忆的最好的方法。早读时间认 真抓好并落实艺术生的背诵默写。 ②诵读一些经典文言文篇章，了解常见的文言实词与文言虚词的分析注释， 复习课文后面的“思考与练习”部分的字词练习。 2 / 6 ③加强文言文基础知识的积累和运用。如何引导学生从他们的现有状态中发 现写作素材，是一个语文老师迫切需要解决的问题。一个优秀的语文教师，必定 会从课文中帮助学生寻得写作的材料。教材上的文章大多选自古今中外名家精品， 高度典型概括地反映当时的社会生活内容，凝聚着前人的生活经验，包含着深刻 的人生哲理。它不仅可以帮助学生学到文化科学知识，提高思想认识，塑造理想 人格，还可以让学生从书本中获取许多写作素材，掌握写作之道。 （3 ）回归考纲。新课改要求四个层级六种能力，实际能力、理解能力、分 析综合能力、表达应用能力、鉴赏评价能力、探究能力，考生应该了解自己应具 备的这几种能力。 （4 ）回归试题。考生一定要熟悉新课改以后的考卷结构形势，了解新出现 的题型。 2 、备考的重点放在提高有效得分，重点抓客观题和作文。 （1）注重分析高考试题。增强复习的针对性。科任老师应将近