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保护牙齿教案 　　1　　活动目标：　　1.初步了解龋的齿危害和形成的原因。　　2.积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的方法。　　活动准备：　　蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音　　活动过程：　　一、了解龋齿的危害和形成的原因。　　㈠创设情境引出课题。　　㈡了解龋齿的危害。　　1.了解幼儿龋齿情况。　　师：四月份我们全班小朋友都做了一次体检，医生检查出咱们班许多小朋友的牙有龋齿，有的还很严重，小嘴巴里龋齿特别多。我们把这次龋齿的检查结果都记录了下来。你能告诉大家你有没有龋齿，有多少颗龋齿吗？　　2.讨论：龋齿的危害。　　师：孩子们，我们班有这么多小朋友有龋齿，你们说有龋齿好吗？为什么？　　3.教师小结：　　我们不要小看一颗小小的龋齿。它会让我们的牙变得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发育受到影响。　　㈢了解龋齿形成的原因。　　1.引导幼儿结合已有经验，讨论龋齿形成的原因。　　师：刚才，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？　　2.播放课间了解龋齿形成的原因。　　⑴师：有一个小朋友叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。　　⑵提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干什么？东东的牙变成什么样啦？　　二、积累幼儿的生活经验，探讨保护牙齿的方法。　　㈠请个别没有龋齿的小朋友上来说说自己是怎样保护自己的牙齿的。　　师：原来向东东这样做就会有龋齿，我们班也有一些小朋友一颗龋齿也没有，他们又是怎么做的呢？谁来说一说？　　㈡幼儿自由讨论怎样保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）　　师：牙齿对我们很重要，我们要保护好它。除了向这些小朋友这样做外，还要注意什么？　　㈢播放保健医的录音小结保护牙齿的方法。　　1.师：小朋友们说的都很好，我们幼儿园的保健医想要告诉你们今后应该怎样去做，我们一起听一听。　　2.播放保健医的录音。　　⑴我们最好少吃甜食，特别是睡觉前不要吃，更不能吃了还不刷牙。　　⑵不能乱咬硬物，以免牙齿受到损伤。　　⑶要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。　　⑷要做到早晚刷牙，饭后漱口，不让食物残渣存在牙缝里。　　3.师：孩子们，从今天开始，我们就要向保健医说得那样做，看哪位小朋友把自己的牙齿保护好好吗？　　2　　活动目的　　1. 明白早晚刷牙的重要性。　　2．学习刷牙的方法。　　3．欣赏儿歌的韵律。　　活动准备　　牙刷、牙膏、小镜子。　　可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。　　牙齿模型、幼儿自备的牙刷。　　活动过程　　1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。　　2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。　　3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。　　4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。　　5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。　　6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。　　总结分享　　请幼儿检查自己有没有蛀牙。　　活动评价　　1. 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。　　2. 能坚持早晚刷牙。　　延伸活动　　请幼儿记录一星期里刷牙的次数。　　活动建议　　1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。　　2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。　　3　　活动设计背景　　因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。　　活动目标　　1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。　　2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、初步了解预防疾病的方法。　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　教学重点、难点　　让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯　　活动准备　　1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅　　2、牙型模具一套　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）　　1、 开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思考以下几个问题　　2、 基本环节：教师提问引入课题　　a、 熊宝宝为什么牙痛呀？　　b、 熊妈妈把熊宝宝送到哪里去