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机械制图公开课教案——棱柱 机械制图公开课教案——棱柱 机械制图公开课教案——棱柱 《机械制图》公然课教课设计 [ 课 题] 基本几何体—— 棱柱 [ 教课目的 ] 一、知识与技术 1、掌握棱柱的三面投影和视图的画法； 2、能较娴熟地运用聚集性求作棱柱面上求点的投影。 二、素质目标 指引学生着重知识与生活实质经验相联系， 培育其察看能力和研究能力， 提高剖析问题的能力。 [ 教课要点 ] [ 难点剖析 ] [ 剖析学生 ]  棱柱的投影特点、视图画法、表面上点的投影。 棱柱表面上点的投影。 1、在掌握平面投影的基础上，顺序渐进，知识水平不该有困难。 2、能力水平不该有困难，要经过多做练习来达到娴熟的目的； 3、注意对个别学习困难学生的指导。 [ 教课方法 ] [ 教课资源 ]  演讲联合、讲练联合法、概括提高。 课件、圆规、三角板，基本体模型：三棱柱、四棱柱、五棱 柱、六棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥、球体等。 [ 教课安排 ] [ 教课步骤 ] [ 教课过程 ]  课时（ 45 分钟） 授课与演示交错进行，授课与练习交错进行，最后进行概括。 Ⅰ、复习回首 （ 5 分钟） 1、简述各样地点平面在三投影面系统中的投影特点，画和读平面投影的方 法； 2、讲评作业批阅状况； 3、发问：一般地点平面、投影面平行面、投影面垂直面的三面投影有何不一样怎样依据两面投影判断其空间地点 4、预习检测：什么是平面立体曲面立体都是由曲面围成的吗 Ⅱ、导入新课 （ 5 分钟） 机器部件都能够看作是由基本几何体组合而成， 基本体的学习为后续学习打好基础。 基本几何体——表面规则而单调的几何体。 按其表面性质，能够分为平面立体和曲面立体两类。 1、平面立体——立体表面所有由平面所围成的立体， 如棱柱和棱锥等。（出示模型给学生看）。 2、曲面立体——立体表面所有由曲面或曲面和平面所围成的立体， 如圆柱、圆锥、圆球等。（出示模型给学生看）。曲面立体也称为展转体。 本节课主要议论圆柱的视图剖析， 并经过剖析，娴熟掌握其三视图的读、 画、标明方法和几何体表面求点。 Ⅲ、新课教课 （ 30 分钟） 一、棱柱 棱柱由两个底面和棱面构成，棱面与棱面的交线称为棱线，棱线相互平行。 棱线与底面垂直的棱柱称为正棱柱。本节仅议论正棱柱的投影。 教师联合多媒体课件演示解说棱柱的三视图和投影剖析、 棱柱三视图的画法步骤、利用特别地点面拥有聚集性的特征求棱柱表面点的投影 1、棱柱的投影 以正六棱柱为例。 如图 3－1（ a）所示为一正六棱柱， 由上、下两个底面（正六边形）和六个棱面（长方形）构成。设将其搁置成上、下底面与水平投影面平行，并有两个棱面平行于正投影面面。 上、下两底面均为水平面， 它们的水平投影重归并反应实形， 正面及侧面投影聚集为两条相互平行的直线。 六个棱面中的前、 后两个为正平面， 它们的正面投影反应实形，水平投影及侧面投影聚集为向来线。其余四个棱面均为铅垂面，其水平投影均聚集为直线，正面投影和侧面投影均为近似形。 边绘图边解说作图方法与步骤。 讲堂练习：学生着手画正三棱柱、 四棱柱和正五棱柱的三视图 （出示模型）。 总结正棱柱的投影特点： 当棱柱的底面平行某一个投影面时， 则棱柱在该投影面上投影的外轮廓为与其底面全等的正多边形， 而此外两个投影则由若干个相邻的矩形线框所构成。 2、棱柱表面上点的投影 方法：利用点所在的面的聚集性法。（因为正棱柱的各个面均为特别地点面，均拥有聚集性。） 平面立体表面上取点实质就是在平面上取点。 第一应确立点位于立体的哪个平面上，并剖析该平面的投影特征，而后再依据点的投影规律求得。 举例：如图 3－1（ b）所示，已知棱柱表面上点 M的正面投影 m′，求作它的其余两面投影 m、 m″。因为 m′可见，因此点 M必在面 ABCD上。此棱面是铅垂面，其水平投影聚集成一条直线， 故点 M的水平投影 m必在此直线上， 再依据m、m′ 可求出 m″。因为 ABCD的侧面投影为可见，故 m″ 也为可见。 特别重申：点与聚集成直线的平面重影时，不加括号 。 （a）立体图 （b）投影图 图 3－ 1 正六棱柱的投影及表面上的点 解说时必定突出棱柱三视图的特点，尽可能使其典型化，公式化，同时，可 以扩展以下棱柱的变形体，如 V 形柱、 T 形柱、凸形柱等等，拓展学生的感性累积和空间想象力，贯通融会，创建性的学习。 Ⅳ、小结 （3 分钟） 简述棱柱的投影特点和视图画法及表面求点方法。 Ⅴ、作业 （2 分钟） 1、习题：习题集 P31～33 3-8 各题 2、思虑题：试以正三棱柱为例，说明用聚集法求点的投影的方法。 3、预习：教材 棱锥的三面投影、三视图的画法及棱锥表面点的投影。 [ 板书设计 ] 第六节 基本几何体——棱柱 基本几何体——