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第五单元试卷
班级 姓名
第一局部 根底知识积累与运用
màoyèfá
mào
yè
fán
huā
tà
zāo
cǎiduōzīduōxiánɡfēijuà
cǎi
duō
zī
duō
xiánɡ
fēi
juàn
shì
bú
shǒu
fēn
bīn
二、你能分清以下双胞胎,并用它们组词吗?
弧 〔 〕 扰 〔 〕 限 〔 〕 权 〔 〕
狐 〔 〕 拢 〔 〕 恳 〔 〕 杈 〔 〕
三、二、请用“——〞画出括号里的正确音节。
1、我死后,也学外公将眼睛角〔jiǎo jué〕膜捐赠给失明的人,让他们重
〔chónɡ zhònɡ〕见天日。
2、安静的手指悄〔qiǎo qiāo〕然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,蝴蝶在他手指间挣
(zhēng zhèng)扎,安静享受到了触摸春天的乐趣。
四、读以下词语,按要求填空。
灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤
闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采
1、写出三组近义词。
〔 〕 —— 〔 〕 〔 〕 —— 〔 〕
〔 〕 —— 〔 〕
2、写出三组反义词。
〔 〕 —— 〔 〕 〔 〕 —— 〔 〕
〔 〕 —— 〔 〕
五、在括号里填上适宜的量词。
一〔 〕曲线 一〔 〕经历 一〔 〕香味
一〔 〕蝴蝶 一〔 〕月季花 一〔 〕奇迹
六、读一读,在不是同一类的词语下面画上横线。
1、梨树 桃树 果树 杏树
2、小米 面条 包子 饺子
3、战士 农民 工人 叔叔
七、用“ 〞画出带点字的正确读音,并选择恰当的解释,将序号填在括号里。
传:A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记
1、读了伟大的传〔chuán zhuàn〕记,我受益匪浅。 〔 〕
2、木雕艺术经历代传〔chuán zhuàn〕承,至今已有千年的历史。 〔 〕
载:A、记载 B、年 C、又,且 D、装载 E、充满
3、中国申奥代表团体从莫斯科载〔zǎi zài〕誉归来。 〔 〕
4、?青年文摘?上刊载〔zǎi zài〕的?世界杯,我们来了?这篇文章很有可读性。 〔 〕
八、把词语朋友送回家。
鼓舞 鼓励 煽动
1、你别〔 〕人家去干坏事。
2、在老师的〔 〕下,我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来,给了全校师生极大的〔 〕。
居然 竟然
4、安静〔 〕拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!
5、小小的花儿〔 〕有如此的气魄!
九、照样子,写句子。
例:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
谁都……谁都……
十、修改病句,用上修改符号。
1、为了革命,多少先烈自己珍贵的生命。
2、我们要不断地改进学习方法,增加学习效率。
3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。
十一、调整句子顺序,把序号填在括号内。
〔 〕 所以,诗人写道:“春色先以柳荫归〞,“春风杨柳万千条。〞
〔 〕 你看,在那冰雪初融的时候,不是暗暗泛青的芽,首先把春意带到人间吗?
〔 〕 在北方广阔的地区,感受春意最早的乔木是垂柳。
〔 〕 你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经粒粒柳
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