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九年级政治科组工作总结结2 九年级政治科组工作总结结2 201*201*学年度第一学期 政治科组工作总结 本科组教师多次进行教学理论学习,拥有教改新理念,科组老师还进行大胆改革创新,在教学过程能紧密结合“新课标”进行探索,根据当地学生的特点，发挥学生主体性，鼓励学生积极参与教学。因此，本学期本科组围绕县、学校的工作，以人本教育为宗旨，努力培养合格的新世纪人才，主要做以下工作： 一、落实教师职责，抓好常规教学工作： 1、抓好教学的几个环节，组织科组老师学习大纲以及新的“课程标准”，钻研教材。各老师要认真钻研教材，把握好教材的重点，难点，按照大纲要求，结合教材和学生实际认真备好课，做到备教材，备学生，备方法，要求老师周前备课，即一周前开始准备下周课程，要在上课前一天写出教案，教案的项目应有：教学目的教学内容，教学方法，教具，作业，教学反思等项。在课程教学中应把学生作为教学的主体，发挥教师的主导作用，多用启发式教学充分挖掘和发展学生的智力及思维能力。上好课，向四十五分钟的课堂要质量，同年级教师之间要进行集体备课，研究好教学进度，按照规定布置作业，作业要做到全批、全改，每教完一个单元都应进行复习和单元测试，抓好单元过关，进行“培优扶差”的工作。 2、定期检查教案和作业情况：科组长每月检查教案一次，教务处每学期检查2次，不定期地检查作业的批改情况，并把检查结果反馈给教师本人和学校。 3、开展听课，评课活动：本期学校对九年级，八年级，七年级督导机会，组织老师互相听课，评课，或利用其它科组活动的时间组织老师到其它兄弟学校去学习取经，使教师之间的教学能取长补短。本学期上新课的老师在科组都进行一次公开 课。 二、抓好毕业班的工作 1、担任毕业班的教师要明确目标，订好计划，认真搞好毕业班授课和复习，训练方面的经验积累：教学工作主要是抓紧，抓细，抓实，抓牢，在“以勤补拙”的同时，要注意复习方法及指导学生的学习方法，立足课本，精讲多练，精选习题，精心设卷，提高四十五分钟的课堂教学效果和密度，切实落实减轻学生的课业负担。 2、我科组九年级老师分工合作、每人担任一课复习题纲、一份试卷，在每次月考后，大家都坐在一起讨论学生存在的问题，加强教学的研究和信息的沟通，以后采用教学的方法和对策，努力争取在中考取得好成绩。 三、科组活动制度： 首先、业务学习制度。每周三全科组人员进行政治学习，多渠道多角度学习党的方针，政策以及政治理论， 其次、集体备课制度。以各年级组为单位，级组全体教师按照统一教学进度。1、组长提前一周钻研大纲，教材和有关资料和教材中的重点和难点，组长在集体备课时，向同级组教师说出自己选择什么样的教学方法、教学思路、课堂结构、板书设计、选用资料。 2、同组人员再进行交流讨论，大家取长补短，集思广益，并不断地补充，修正，完善自己的教学计划。 3、要求同级组人员上完每一课后，谈谈体会，要求备课组长在期中，期末写出集体备课总结。 4、集体，个人备课，每周上交科组检查一次。四、扎实抓好教研教改工作 教研教改是一项具有创新性的活动，我们要的素质教育为突破口，人本教育为方向，以“培养学生自主能力”为主题，扎实开展教研教改工作。 1、每月组织科组老师进行一次理论学习研究，主要学习新的“课程标准”，人本教育观念，洋思中学等先进的教育教学经验以及一些新的教育信息动态。鼓励老师写出体会，提高理论水平。 2、根据不同年级的特点，组织上好教改探索课；七年级年级主要研究如何抓好其始教学和中小学的衔接以及新教材的教改研究，八年级年级主要研究如何激发学生的学习积极性，提高课堂教学质量，九年级主要研究如何提高课堂教学密度，切实减轻学生的课业负担。 3、我科组还特别注意探讨活动课，积极组织学生进行社会调查，每一学期政治老师都帮助每一年级的学生确立社会调查的主题，协助学生进行社会调查并完成调查报告。 4、我科组成员还积极撰写论文，用理论指导实践。 作好青年教师，骨干教师的培养帮带班，落实好帮带对象，定好目标，有计划地指导其备课，上课和编写试题，要求其主动听指导老师的课，虚心接受意见或建议，积极承担各项教改任务。 五、扎实抓好“扶差”工作，全面提高教学质量： 1、抓好课堂的组织管理工作，实行分层教学，切实提高课堂教学效果。2、建立“一帮一”的帮教制度，落实每天的学习任务。 3、老师要加大力度进行课外辅导，做好“推，拉，扶，救”工作。4、做好宣传鼓励工作，渲染政治学习气氛，激发学习政治的兴趣。 扩展阅读：九年级政治第二学期教学工作总结 201*-201*学年第二学期 初中思想政治课教学工作总结 威宁二中政治教研组陶永和 基本情况：本学期本人担任九年级⑶⑷⑹班的思想政治课教学，在学校相关部门领导的关心和指导下。我遵循党的教育方针，服从领导安排，严格按照领导指示办事，通过一学期的努力工作，顺