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哆啦a梦活动方案（多篇） 篇：哆啦A梦 2.冠军朋友 Hello ， do you know Doraemon? He is my best friend, he is really champion friend, because he has a magic bag, he can satisfy all I want, one day, I did a bad score in the math competition, I felt very sad, I wanted him to help me , to be the champion , I don’t want my friends to look down upon me, he looked me carefully and asked me again and again, to make sure if I really wanted to do this, I can give you one champion, but I never give you the second one, even though you win, but you don’t win yourself forever, because you get it without any hardworking, when you meet problem, you should face and overcome it , not such this way! I felt very embarraed, yes, what he said is all right, I should win by myself, I love my friend, he teaches me a lot, he is the real champion.Thank you! 第2篇：哆啦A梦 《哆啦A梦》主题曲 ［目标］ 1、通过学唱《哆啦A梦》，培养学生自然大方的演唱歌曲。 2、通过学习歌曲，感受音乐中动画人物的形象，激发学生的想象力参与表演《哆啦A梦》，懂得阿蒙“神奇口袋”的真实含义。 ［教学难点］ 区分歌曲中X〃X与XX的唱法。 ［教学过程］ 一、导入 师：小朋友们你们坐过火车吗？ 生：坐过 师：那你们坐过“快乐号”小火车吗？ 生：没坐过 师：那今天就跟着老师一起来坐一坐，看它会把我们带到什么地方？ 生：好。 师：那坐好了—出发 （出示课件—《火车开了》学生和老师一起做律动） 师：咦！火车停了！我们来看看它把我们带到哪里了！ 1 （出示课件） 生：动画城 师：原来今天它把我们带到了动画城，大家高兴吗？ 生：高兴 师：我想动画城里边的动画人物，你们一定认识不少，是吗？ 生：是 师：老师看到有好多小朋友来欢迎我们了，走我们一起去看一看。 师：（出示课件），这个？是谁？ 生：略 师：猜不着吧，下面听老师说个谜语，你们来猜好吗？ 生：好 师：今天，我们要认识的这个动画人物非常有趣，他猜拳的时候只会出石头，而且还有一个神奇的大口袋，什么东西都能变出来，你们猜它是谁？ 生：略 师：对了是哆啦A梦（出示哆啦A梦玩偶） 生： 师：你们喜欢看这个动画片吗？ 生：喜欢。 师：好，那匀就来看一段小片段，看后告诉老师你们最 2 喜欢里边的谁？为什么？ 生：略 师：孩子们，其实我们身体里也有像机器猫那样的神奇口袋，只要大家平时积累知识，遇到问题就可以从自己的“神奇口袋”里拿出解决的办法了。那你们知道老师说的神奇口袋是什么吗？ 生：知识。 师：回答的非常好，那你们再来猜一猜，今天我们要学习的歌曲是？ 生：《哆啦A梦》主题曲（出示卡片，贴在黑板上） 二、教唱歌曲 1、听范唱（录音） 2、用lu高模唱歌曲旋律。 3、难点：区分X〃X与XX的唱法。 4、填词游戏 师：同学们想填上歌词来唱一唱吗？ 生：想 师：那先跟老师做一个小游戏，老师问你们答。 例：师：机器猫 机器猫 它的名字叫什么？ 生：机器猫 机器猫 它的名字叫阿蒙。 师：同学们好玩吗？还要不要再来一遍？ 生：要 3 师：那咱们就再来唱一次。 师：你们唱的很好，接下来，老师不唱，你们来唱（女生问，男生答） 生： 师：你们唱得很好，下面我们不用问答的形式直接唱歌词，带上感情来演唱一遍，让我们从你们的歌声中听到一个活泼聪明可爱的机器猫好吗？ 生：好 师：和老师一起边打节奏，边